談高效英語課堂的核心要素

江蘇丹陽市練湖中心小學（212300） 解浩剛

談高效英語課堂的核心要素

江蘇丹陽市練湖中心小學（212300） 解浩剛

小學高效課堂源于有效教學。高效英語課堂基于高效英語教學，是教師課堂效率較高，學生發(fā)展得到充分關注，過程評價得到強化，目標管理定位合理的一種新型英語課堂。要使小學英語課堂實現(xiàn)高效，需具備六個核心要素，即教學目標需定位準確、教學過程要設計精當、師生互動要組織有序、教學語言要充滿魅力、評價激勵要大張旗鼓、教學形式要靈活多變。

小學英語 高效課堂 核心要素

新課程改革強調：“建設輕負高效課堂”。高效課堂源于有效教學。有效教學是為了提高教師的課堂效率，關注學生的發(fā)展，強化過程評價和目標管理而提出的一種新的教學理念。顯然，高效英語課堂基于高效英語教學，是教師課堂效率較高，學生發(fā)展得到充分關注，過程評價得到強化，目標管理定位合理的一種新型英語課堂。我認為，要使小學英語課堂實現(xiàn)高效，需具備以下幾個核心要素。

一、教學目標需定位準確

教學目標是一節(jié)課的方向。只有方向正確，高效英語課才有成功的基礎。要想教學目標定位準確，教師在課前要精心備課。教師備課時要把握好三個原則，整體性原則、發(fā)展性原則和可測性原則。首先，教師應根據(jù)新課程標準從整體上著眼，以整個教學目標體系出發(fā)，在明確課程要求、年段要求、單元目標的基礎上準確定位課時目標，使目標之間相互配合，相互銜接產(chǎn)生整體效應。……