職業教育信息資源庫的建設與管理

曾 藝（廣東省財經職業技術學校 廣東佛山 528231）

職業教育信息資源庫的建設與管理

曾 藝
（廣東省財經職業技術學校 廣東佛山 528231）

隨著科學技術水平的提高以及信息化時代的到來，職業教育逐漸趨于信息化與現代化，為了更好地滿足職業教育對信息資源的需求，則需要為其建設相應的信息資源庫，由此通過綜合和應用信息資源庫的資料來進行開展教學活動，從而加快職業教育信息化的進程而推動其可持續發展。

職業教育 信息資源庫 建設 管理

在職業教育活動中，信息資源庫的應用對于提高整體教學水平以及教學質量有著極其重要的作用。因此，本文主要對職業教育信息資源庫構建的指導理念以及相關組成因素進行簡單的介紹，并且針對職業教育信息資源庫的建設而提出幾點管理對策，由此保障教育信息資源庫的正常運行，并為廣大師生提供更優質的服務。

一、關于職業教育信息資源庫建設的指導理念

在職業教育活動中，信息化資源庫的建設需要依據以下幾點原則以及指導理念，本文主要對這些指導理念進行逐一講解：

1.關于需求的理念

需求理念是職業教育信息資源庫建設的參考標準，當明確職業教育信息資源庫建設的需求對象時，則需要根據需求對象的需求偏好來對信息資源庫進行建設與調整，從而使得建立的職業教學信息資源庫能夠滿足廣大需求者的基本需求，由此更進一步提高職業教育水平與教學質量。

2.關于系統的理念

眾所周知，職業教育信息資源庫的建設是一項特殊性的系統工程，其內部結構多樣化、復雜化，需要多個方面的條件的支持，無論硬件還是軟件，因此，需要依據系統的理念來對教育信息資源庫進行整體構建。首先，保障該資源庫的完整性，使得其內部的各個組成要素完整、科學，從而使得整個職業教育信息資源庫能夠有效運行，發揮其自身作用而為廣大應用者提供更優質的服務；其次，需要保證資源庫內部體系的協調性，這是因為協調性對其作用的發揮起到了十分重要的作用，同時還有效避免了因不必要的損耗而造成資源浪費情況的出現［1］。

3.關于規范的理念

職業教育信息資源庫的構建必須遵照一定的規范，如果沒有一定的規范性原則，那么所構造成的職業教育信息資源庫則沒有一套其自身發展規律，最終導致資源庫的癱瘓，使其了其存在的意義，因此，教育信息資源庫的構建按照一定的規范規律進行。例如：根據不同年級以及其專業學科特點來構建，由此使得所構建的教育信息資源庫能夠發揮自身的作用而為廣大應用者提供更優質的服務［2］。

4.關于開放的理念

通過對教育信息資源庫的開放，才可以實現取長補短、共同發展的目的，因此，不同區域內的信息資源庫，都需要堅持開放的原則，從而有效主動吸收外部優質、積極的因素，由此以彌補自身的不足，進而強大自身的資源庫服務力度。

5.關于動態平衡的理念

職業教育信息資源庫需要漫長的時間建設，其是一個不斷發展的過程，因此，需要堅持動態平衡的原則，在動態發展的過程中實現平衡，從而使得信息資源庫不斷地提升自身價值，滿足當前教育活動的需求。

二、職業教育信息資源庫的構建要素

根據職業教育信息資源庫整體系統來看，其主要構建要素有以下集中，例如：檔案資料、教學軟件、新聞等，通過這些要素的構成才會形成一個應用度高、實效性強的信息資源庫。

1.關于素材類資源

素材類資源有多媒體素材（文本、圖片、視頻）、課件素材（應用軟件）、電子文獻素材（論文、圖書）等，這些都是教學活動中必不可少的教學資源，并且每一個素材均發揮著其相應的功能，對于提高教學質量以及教學效率均有著極其重要的作用［3］。

2.關于網絡課程資源

網絡課程資源包括虛擬現實實驗室、電子教案、交互實驗室等，這些有助于提高相關專業學生們的技能水平。

3.關于教學資源

教學資源有多種系統構成，例如：智能學件系統、課件制作系統、視頻點播系統、電子圖書館等，通過將這些綜合、有機結合，才能夠為為學生們提供優質的教學資源，由此更好地開展教學活動，由此幫助學生們提高其專業技能水平。

4.關于教學系統支持平臺

教學系統支持平臺是為信息資源庫提供操作與控制的系統，其包括信息發表系統、辦公管理系統、教育統計系統、網絡費用統計系統等，通過教學系統支持平臺，則可以更便捷的操作教學資源，從而滿足課堂教學對資源的需求。

三、職業教育信息資源庫的管理對策

為了使得職業教育信息資源庫更好地運行，則需要對其加強管理，從而為其正常運行提供有力保障，同時為廣大師生提供更優質的服務。首先，為信息資源庫樹立相應的管理體制，尤其對相關師生的信息化素質加強培訓教育工作，使其認識到信息資源庫的重要性，并攜手共同維護信息資源庫的正常運行；其次，做好相關網絡病毒抵御工作，隨著科學技術水平的突飛猛進，網絡病毒更加肆掠，極易對信息資源庫造成摧毀，因此，相關部門需要做好網絡病毒抵御工作，以防止出現病毒“侵害”而導致資源庫系統癱瘓問題，從而確保教育信息資源庫的穩定健康發展；第三，積極探討多種途徑不斷地豐富本職業教育信息資源庫的內容，從而提高其應用能力而進一步提高教學信息化進程［4］。

結語：

綜上所述，本文主要對職業教育信息資源庫建設的指導理念以及其構建要素進行了分析、介紹，并且針對職業教育信息資源庫的管理提出了幾點對策以及建議，從而為職業教育信息資源庫的正常運行做好充分的準備工作，由此保障職業教育信息資源庫更好地為廣大應用者提供更優質的服務，繼而進一步推動職業學校的可持續發展。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠為有關研究學者以及教育同事提供一定的參考借鑒，由此全面提高職業教育信息資源庫的應用價值，從而進一步推動本職業學校教育信息化的進程。

［1］賈雪梅.資源建設與應用狀況不容樂觀——中小學信息化建設與應用中存在的問題及對策探討［J］.中國教育信息化，2011，6（10）.

［2］薛磊，馬正華，江一山，徐耀. Internet/Intranet上多媒體教學資源庫的開發［J］. 中國電化教育. 2011，10（02）.

［3］廖燁純. 對當前衛生職業學校發展與改革的思考——以畢節市衛生學校為例［A］. 烏蒙論壇（總第107期）［C］. 2014.

［4］張作能. 基于終身教育理念下中等衛生職業學校“雙師型”教師隊伍建設策略研究［D］. 廣東技術師范學院. 2014.