福建化工學(xué)校

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建“2+1+N”人才培養(yǎng)模式。所謂“2+1+N”的人才培養(yǎng)，“2”是學(xué)生在校內(nèi)兩年階段，通過基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體學(xué)習(xí)、答疑輔導(dǎo)、討論互動(dòng)、教學(xué)效果評(píng)測(cè)等；“1”是學(xué)生第三年的校外實(shí)習(xí)階段，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)校外教師網(wǎng)上指導(dǎo)、校內(nèi)教師遠(yuǎn)程跟蹤；“N”就是面向畢業(yè)生，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為他們提供豐富的各類課程資源，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。在福建化工學(xué)校數(shù)字校園平臺(tái)，有一個(gè)“教材專題庫(kù)”，這里面有該校一學(xué)年480門課程的完整“備案”。有了這些電子版的課程“備案”，該校教師不僅不用帶紙質(zhì)教材進(jìn)課堂，而且節(jié)約了很多板書的時(shí)間。教師可以用這些時(shí)間，更有針對(duì)性地和學(xué)生開展各種互動(dòng)交流，使教學(xué)活動(dòng)更富有成效。endprint