新聞要素視角下新聞標(biāo)題制作“三步走”策略

李毅堅(jiān)，崔 敏

(1.廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530007)

當(dāng)前，對(duì)新聞標(biāo)題制作的研究，主要集中在新聞標(biāo)題制作的原則、方法、技巧、修辭、審美、要求等方面，在這些方面，研究者們提出了許多獨(dú)特的見解，給新聞標(biāo)題的制作提供了許多有益的指導(dǎo)和借鑒。但筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用這些方法講授新聞標(biāo)題的制作時(shí)，仍然覺(jué)得比較抽象并且難以操作，很多時(shí)候仍然存在“心中有、口中無(wú)”，“想得到，講不出”的尷尬境地。如何避免這種尷尬，如何將標(biāo)題制作的過(guò)程講解得更加富有可操作性?在實(shí)踐中，筆者嘗試從新聞要素的角度切入，結(jié)合新聞要素與相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)新聞標(biāo)題制作的過(guò)程。筆者發(fā)現(xiàn)，這種嘗試可以獲得制作新聞標(biāo)題的一種比較富有可操作性的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，更加容易理解和掌握。

一、本文對(duì)新聞要素的界定

消息有六要素，分別指的是何時(shí)(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、為什么(why)、如何(how)。但是，如果對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)僅僅停留在這六個(gè)要素上是比較膚淺的，很難把新聞事件認(rèn)識(shí)透徹，因?yàn)檫@些要素僅僅勾勒出了新聞的基本面貌。要想對(duì)新聞事件有深入的了解，必須作進(jìn)一步的拓展，才能深入地認(rèn)識(shí)新聞事件，從而更好的擬制標(biāo)題。

基于這一考慮，筆者對(duì)如何深入地認(rèn)識(shí)新聞事件作進(jìn)一步的思考后發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)新聞事件(或者說(shuō)新聞采寫)，實(shí)際上是一個(gè)由表及里、由淺入深、層層深入、不斷接近真相的調(diào)查過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，筆者將之劃分為逐漸加深的三個(gè)層次:是什么(4w+how)，為什么(why)，價(jià)值如何(meaning、background)(新聞意義和新聞背景)。筆者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)調(diào)查過(guò)程，既是深入認(rèn)識(shí)新聞事件的過(guò)程，也是不斷細(xì)化新聞要素的過(guò)程。

在第一個(gè)層次中，我們首先發(fā)現(xiàn)的是新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物以及發(fā)展過(guò)程等基本要素，但僅僅了解這些要素是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗鼈儗?duì)新聞事件的反映是表象的、淺層的、缺乏深度的，只了解這些要素，對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)是膚淺的、粗糙的，所以我們還需要進(jìn)一步深化對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)。

新聞的發(fā)生總是各有原因，而原因相對(duì)隱蔽而復(fù)雜，所以，如果能夠探究出新聞發(fā)生的原因，這樣的新聞報(bào)道在深度上又更進(jìn)了一層。新聞的內(nèi)涵會(huì)更加深厚，信息量也更加豐富。

任何新聞都不是孤立存在的，都存在于一定的時(shí)空環(huán)境中，都有著歷史淵源和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，既影響、制約著別人，也受到別人的影響和制約，這些縱橫交錯(cuò)、相互影響的狀況構(gòu)成了新聞錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)生背景。如果能夠從背景的維度，闡釋新聞之所以發(fā)生的深層次的原因，發(fā)現(xiàn)新聞的特點(diǎn)，揭示出新聞與眾不同的意義，分析出新聞的影響和留給我們的思考，預(yù)測(cè)出新聞的走向。這樣的新聞才是真正有內(nèi)涵有深度的新聞，而不是就事論事的淺層次新聞。

認(rèn)識(shí)新聞事件的過(guò)程，實(shí)際上是由表及里、由淺入深地細(xì)化新聞要素的過(guò)程，通過(guò)對(duì)新聞事件透徹的了解，我們將六要素不斷細(xì)化，我們不但了解了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、基本事件等要素，我們還逐步的認(rèn)識(shí)了新聞發(fā)生的原因以及其他新聞要素，比如人物的頭銜、稱號(hào)，新聞事件的性質(zhì)、特點(diǎn)、影響、意義、背景等等。我們發(fā)現(xiàn)，此時(shí)所掌握的這些新聞要素，較之第一層次的六要素，要深化、細(xì)化了許多。這些要素實(shí)際上也是新聞事實(shí)中所包含的各種重要信息或精彩細(xì)節(jié)，在實(shí)踐中，為了教學(xué)的方便，筆者將以上這些細(xì)化的重要信息或精彩細(xì)節(jié)，一律統(tǒng)稱為“新聞要素”。

通過(guò)以上分析，擬制新聞標(biāo)題的過(guò)程就轉(zhuǎn)化為尋找新聞要素，或者說(shuō)是尋找新聞中的重要信息或精彩細(xì)節(jié)的過(guò)程。有了這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，擬制新聞標(biāo)題的目的就變得更清晰明確了。

二、一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn):新聞標(biāo)題的組合“公式”

如果從新聞要素的角度來(lái)解析標(biāo)題的組成，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)題其實(shí)是各種新聞要素的組合。如下表左側(cè)表格所示;若嘗試從新聞要素的角度，對(duì)這些標(biāo)題進(jìn)行解析，我們發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)題其實(shí)可以轉(zhuǎn)化為如下表右側(cè)表格所示。

標(biāo)題要素解析世界首例青海蒙古族人“生命密碼”成功獲得并有效破譯(《青海日?qǐng)?bào)》2013年7月20日)范圍+特點(diǎn)+人物+何事(動(dòng)詞)全球最快列車馳騁南中國(guó)(《人民鐵道報(bào)》2009年12月27日) 范圍+特點(diǎn)+人物+何事(動(dòng)詞)+地點(diǎn)5位臺(tái)籍員工首獲“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?《廈門晚報(bào)》2009年4月29日) 數(shù)量+屬性+人物+特點(diǎn)+何事(動(dòng)詞)+稱號(hào)小崗村書記沈浩意外辭世(《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2009年11月7日) 地點(diǎn)+頭銜+人物+特點(diǎn)+何事(動(dòng)詞)北京再生水僅1%用于洗車(《北京日?qǐng)?bào)》2009年11月30日) 地點(diǎn)+事物+人物+數(shù)量+何事(動(dòng)詞)787死魂靈混進(jìn)廣東新農(nóng)保(《廣州日?qǐng)?bào)》2011年7月15日) 數(shù)量+事物+何事(動(dòng)詞)+地點(diǎn)+事物2010年:河南總?cè)丝趯⑦_(dá)到1億(《河南日?qǐng)?bào)》2009年1月23日) 時(shí)間+地點(diǎn)+人物+何事(動(dòng)詞)+數(shù)量

比較發(fā)現(xiàn)，這些標(biāo)題無(wú)一例外都會(huì)涉及who、what、where、when等要素。這些不同的要素組合起來(lái)，就構(gòu)成了標(biāo)題。進(jìn)一步對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這些要素的地位(或說(shuō)出現(xiàn)的頻率)是不同的，有的要素如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、頭銜、范圍等時(shí)有時(shí)無(wú)。而who、what(何事)這兩個(gè)要素最為穩(wěn)定，不管什么標(biāo)題，都必須具備這兩個(gè)要素。從這個(gè)對(duì)比可知，新聞標(biāo)題中各個(gè)要素的地位是不平等的，有的屬于必定出現(xiàn)的核心要素，有些則屬于視情況才出現(xiàn)的修飾性要素。基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們對(duì)以上標(biāo)題的組合形式再度進(jìn)行抽象，可以發(fā)現(xiàn)以上標(biāo)題形式其實(shí)都可以轉(zhuǎn)化為如下的組合“公式”:

(修飾成分)+who+(修飾成分)+what(動(dòng)詞)+(修飾成分)

由于who、what這兩個(gè)要素最為穩(wěn)定，所以它們構(gòu)成了“公式”的主干部分，它們提供了標(biāo)題的主要意思。而新聞標(biāo)題中的其他要素，包括新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、性質(zhì)、特點(diǎn)、數(shù)量、稱號(hào)、頭銜等等，一律稱為修飾成分。這些修飾成分圍繞著主干，對(duì)主干進(jìn)行進(jìn)一步地修飾或限定，使標(biāo)題的意思更加清楚明確。新聞標(biāo)題就是由主干部分和修飾成分兩大部分組成的。

需要特別指出的是，能否準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)新聞事件，在于準(zhǔn)確歸納出what這個(gè)要素。所以，對(duì)what這個(gè)要素的尋找與歸納，就成了標(biāo)題制作成敗的關(guān)鍵。通過(guò)觀察以上實(shí)例，我們發(fā)現(xiàn)，在以上例子中，都有一個(gè)特點(diǎn)鮮明的動(dòng)詞，而這個(gè)動(dòng)詞(或動(dòng)詞短語(yǔ))則體現(xiàn)了新聞的主要內(nèi)容或含義，所以，可以認(rèn)為，對(duì)新聞內(nèi)容的概括或說(shuō)對(duì)what的尋找實(shí)際上可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)某一個(gè)動(dòng)詞的尋找與選擇，這一轉(zhuǎn)變把對(duì)“何事”的抽象概括轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)某一個(gè)具體動(dòng)詞的尋找，制作新聞標(biāo)題的難度明顯變小了，而可操作性則大大增強(qiáng)了。這一轉(zhuǎn)變避免了抽象，因而使得教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)都更具有可操作性。

三“公式”在擬制標(biāo)題中的應(yīng)用

(一)拆分、解析

以上新聞標(biāo)題的組合“公式”在實(shí)踐中，給我們提供了制作新聞標(biāo)題的重要提示或思路，那就是:擬制標(biāo)題的時(shí)候，我們先把采訪到的新聞素材進(jìn)行細(xì)致的拆分、解析，搞清楚哪些材料是時(shí)間，哪些是地點(diǎn)，哪些是新聞的主要人物，新聞事件是什么，事件的起因是什么、過(guò)程如何，結(jié)果如何，造成了什么影響。新聞人物或者事物呈現(xiàn)出什么新特點(diǎn)，它具有什么意義、它發(fā)生在什么背景之下等等。梳理出新聞的各個(gè)要素之后，再把這些要素區(qū)分為主干成分和修飾成分，再按照標(biāo)題組合的“公式”，依據(jù)一定的語(yǔ)法規(guī)則把這些成分組合起來(lái)，形成新聞標(biāo)題的雛形。

(二)對(duì)比、尋找

經(jīng)過(guò)以上操作，得到的是標(biāo)題的粗坯，因?yàn)樾侣勑揎棾煞诌@么多，肯定不是每一個(gè)都需要的。哪些修飾成分需要，那些不需要，這就涉及到一個(gè)選擇的問(wèn)題。那么，如何選擇這些修飾成分呢?本步驟就是要解決這個(gè)問(wèn)題。所謂“對(duì)比、分析”，就是在對(duì)比新聞各種修飾性成分的基礎(chǔ)上，依據(jù)新聞主題的要求，尋找出有價(jià)值的、吸引人的修飾性成分，由于這些修飾性成分是新聞中的重要信息或精彩細(xì)節(jié)，所以，對(duì)比、尋找修飾性成分也是尋找重要信息或精彩細(xì)節(jié)的過(guò)程。通過(guò)尋找重要信息或精彩細(xì)節(jié)，揭示出新聞的特點(diǎn)，從而準(zhǔn)確地闡釋新聞標(biāo)題的含義。新聞重要信息或精彩細(xì)節(jié)一般表現(xiàn)為:

1.含有“首次”“第一”等揭示獨(dú)特性、唯一性的要素，如:

馬德里迎來(lái)首趟..“義新歐”貨運(yùn)班列 《金華日?qǐng)?bào)》2014年12月9日青海濕地面積居全國(guó)第一..《西海都市報(bào)》2014年6月7日水果湖派出所全國(guó)首創(chuàng)..“攔截獎(jiǎng)” 《武漢晚報(bào)》2014年1月11日迪力胡馬爾成為海軍首位..維吾爾族女軍官 《新疆日?qǐng)?bào)》2014年7月12日我國(guó)科學(xué)家在國(guó)際上首次..“看到”氫鍵 《光明日?qǐng)?bào)》2013年11月23日兵團(tuán)節(jié)水技術(shù)輻射我國(guó)北方主要..旱區(qū) 《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》2011年7月22日我國(guó)首臺(tái)..千億次超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功 《湖南日?qǐng)?bào)》2009年10月30日

2.含有矛盾性、沖突性、對(duì)比性或者出人意料的要素，如:

民企員工竟視職稱為“絆腳石” 《工人日?qǐng)?bào)》2013年8月25日跑三條街買不到一個(gè)頂針 《寶雞日?qǐng)?bào)》2013年6月28日宜春買地讓地造綠鳥啼聲處處可聞 外地人紛紛落戶 《江西日?qǐng)?bào)》2009年8月15日長(zhǎng)江隧橋帶來(lái)商機(jī)，海內(nèi)外企業(yè)紛紛上島考察欲投資發(fā)展短短一個(gè)月“拒資”十億元崇明婉言謝絕三十多個(gè)不符合產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和能耗、環(huán)評(píng)審查的項(xiàng)目《解放日?qǐng)?bào)》2009年12月4日

3.含有有意義的數(shù)字，如:

68年前南京人民曾大力援助拉貝一家 《金陵晚報(bào)》2014年8月19日藏族連長(zhǎng)拉巴次仁3次人生跨越成就光榮夢(mèng)想 《戰(zhàn)友報(bào)社》2013年4月3日787死魂靈混進(jìn)廣東新農(nóng)保 《廣州日?qǐng)?bào)》2011年7月15日2010年:河南總?cè)丝趯⑦_(dá)到1億 《河南日?qǐng)?bào)》2009年1月23日

4.含有經(jīng)典話語(yǔ)，如:

“檢討材料就是弄虛作假的證據(jù)!” 《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)》2009年4月9日瀘州市舉行安全生產(chǎn)匯報(bào)會(huì) 多數(shù)單位的第一責(zé)任人沒(méi)到會(huì)全國(guó)“安全生產(chǎn)萬(wàn)里行”總指揮感嘆——“看了簽到單很心酸”《四川日?qǐng)?bào)》2009年6月13日

5.有表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位等特點(diǎn)的副詞或數(shù)量詞

如標(biāo)題“全球最快列車馳騁南中國(guó)”“5位臺(tái)籍員工首獲‘五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄爸袊?guó)全面掌握交會(huì)對(duì)接技術(shù)”“今年我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全線飄紅”“牧民開始用衛(wèi)星放牧”“兵團(tuán)節(jié)水技術(shù)輻射我國(guó)北方主要旱區(qū)”“我國(guó)首臺(tái)千億次超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功”“2010年:‘河南總?cè)丝趯⑦_(dá)一億’”“七十三團(tuán)上千少數(shù)民族群眾全部就業(yè)”“我軍第一代女導(dǎo)彈操作手亮劍高原”“全省逾六成農(nóng)民用上自來(lái)水”等，這些標(biāo)題就分別使用了“全球最快、南、首獲、全面、全線、開始、北方、主要、首臺(tái)、總、將、上千、全部、第一代，女、愈六成”等副詞或數(shù)詞來(lái)限定，從而準(zhǔn)確揭示要素特征。限定詞一定要選擇恰當(dāng)，否則新聞標(biāo)題就有可能不準(zhǔn)確。

(三)美化、修飾

這一步主要是在表達(dá)技巧、文字形式上對(duì)標(biāo)題進(jìn)行最后的修飾，讓直白的語(yǔ)言變得更生動(dòng)。具體的方法有:

1.用好動(dòng)詞

就業(yè)局長(zhǎng)“潛伏..”打工探揚(yáng)州用工 《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》2011年3月8日珠三角民企老板百億巨資砸向..“低碳產(chǎn)業(yè)” 《羊城晚報(bào)》2010年3月22日蘇州城鄉(xiāng)低保提標(biāo)并軌....《蘇州日?qǐng)?bào)》2011年6月9日

用好動(dòng)詞，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使標(biāo)題產(chǎn)生異常生動(dòng)的效果，能夠強(qiáng)烈的吸引讀者。上文標(biāo)題中的“潛伏”一詞是說(shuō)就業(yè)局長(zhǎng)以打工者的身份到揚(yáng)州求職，同時(shí)了解揚(yáng)州用工的情況。讀者一讀立刻就會(huì)聯(lián)想到2009年熱播的電視劇《潛伏》，然后馬上就會(huì)因?yàn)橐蓡?wèn)而產(chǎn)生迫不及待的閱讀沖動(dòng)，可以說(shuō)，“潛伏”一詞用在此處，非常形象生動(dòng)，產(chǎn)生了很好的吸“睛”效果。第二則標(biāo)題用了“砸向”這個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明民企老板投身“低碳產(chǎn)業(yè)”的決心之堅(jiān)決、力度之大，非常具有形象感。動(dòng)詞在標(biāo)題之中，尤其是動(dòng)詞與修辭手法結(jié)合使用時(shí)，能使標(biāo)題產(chǎn)生生動(dòng)的效果。動(dòng)詞使新聞標(biāo)題變得活躍，但它本身必須是一個(gè)表達(dá)效果強(qiáng)，能準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述新聞事實(shí)的詞。要避免使用平淡、表達(dá)含糊的動(dòng)詞。比如用“落幕、收兵、鳴金”可能比用“結(jié)束”好一些，用“放歌”比用“演出”可能更形象些。上文第三則標(biāo)題中的動(dòng)詞“提標(biāo)并軌”概括力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)整齊對(duì)稱，但在形象性上稍微遜色。

2.靈活運(yùn)用修辭技巧

適當(dāng)使用修辭技巧，可以使標(biāo)題脫穎而出，產(chǎn)生“抓眼球”的閱讀效果。常見的修辭手法有比喻、比擬、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反襯、反語(yǔ)、對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂針、諧音雙關(guān)、夸張等等。具體表現(xiàn)如下:

(1)使用比喻、比擬，如:

蘇尼特牧民:趕著羊群上天貓 《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》2014年12月22日人大代表卡漢拜有道“特色菜” 《塔城日?qǐng)?bào)》2014年11月15日道德榮譽(yù)，貸來(lái)“真金白銀” 《福建日?qǐng)?bào)》2014年1月29日雙街村成全國(guó)首個(gè)“微博村” 《天津日?qǐng)?bào)》2014年7月18日“五個(gè)擔(dān)心”讓領(lǐng)導(dǎo)出一身“汗” 《人民日?qǐng)?bào)》2013年8月11日20萬(wàn)畝平原造林工程啟動(dòng)北京打響空氣質(zhì)量“攻堅(jiān)戰(zhàn)” 《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2012年3月17日500多師生終日泡在毒氣、揚(yáng)塵、噪聲里洋溪小學(xué)挺不住啦!《湖南教育報(bào)》2000年7月10日

(2)使用對(duì)偶，如:

生死三代情維漢一家親《人民武警報(bào)》2014年11月22日工商登記排長(zhǎng)龍 持續(xù)半年未解決 《南方日?qǐng)?bào)》2014年7月18日成立年余未獲任何捐贈(zèng) 發(fā)出千余邀請(qǐng)無(wú)一應(yīng)答 《工人日?qǐng)?bào)》2012年10月20日首府新房8年盼主人 惠農(nóng)孤老19載享親情王玉欣照顧?quán)従铀耐瓢峒矣?jì)劃 《寧夏日?qǐng)?bào)》2009年7月8日引來(lái)一張投資大單 帶來(lái)一場(chǎng)養(yǎng)豬變革美國(guó)人到瑤山養(yǎng)豬《河池日?qǐng)?bào)》2009年12月7日

(3)使用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)來(lái)造成質(zhì)疑、懸疑等效果。如:

一項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)打印110多頁(yè)材料社區(qū)干部:能否少點(diǎn)“紙上文章” 《寧夏日?qǐng)?bào)》2014年6月19日餐館“獲權(quán)”謝絕顧客自帶酒水 《楚天金報(bào)》2010年4月22日

(4)使用頂針，如:

越窮越不買書，越不買書越?jīng)]文化，越?jīng)]文化越不買書，越不買書越窮文化消費(fèi)何時(shí)走出怪圈?《信息日?qǐng)?bào)》2000年2月8日

結(jié)語(yǔ)

本文從新聞要素的角度，敘述了擬制新聞標(biāo)題分三步走的策略。在拆分、解析，對(duì)比、尋找，修飾、美化這三個(gè)步驟中，拆分、解析是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。在這一步中，將采訪得到的材料進(jìn)行拆分和解析，認(rèn)識(shí)新聞各要素的性質(zhì)，明確新聞的主干和修飾信息。而如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動(dòng)詞把新聞主干這個(gè)要素歸納好，概括好，是這一步成敗的關(guān)鍵。第一步的完成有一定的難度，所以在教學(xué)和采寫實(shí)踐中，要反復(fù)的訓(xùn)練;第二步是將各種新聞要素進(jìn)行對(duì)比，尋找出最精彩的信息或細(xì)節(jié)作為“修飾語(yǔ)”，經(jīng)過(guò)這一步，標(biāo)題基本定型;第三步是對(duì)標(biāo)題進(jìn)行修飾和美化，使標(biāo)題更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)標(biāo)題的完善和升華。在這三驟步中，經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)化:一是從對(duì)what的尋找轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)某一個(gè)動(dòng)詞的尋找，二是從尋找修飾性成分轉(zhuǎn)化為尋找重要信息或精彩細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟兩次轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)新聞標(biāo)題的制作。

［1］李毅堅(jiān).消息的采訪與寫作［M］//蔣貽杰.新聞采訪與寫作教程，北京師范大學(xué)出版社，2010.

［2］王學(xué)作，劉士勤.漫談新聞標(biāo)題中的動(dòng)詞運(yùn)用語(yǔ)言教學(xué)與研究［J］.語(yǔ)言教學(xué)與研究，1988(2):126－127.