傳統文化在高校藝術教學中的應用

□周 蔚

現在社會中手機不斷智能化，網絡變得無處不在，我們可以隨時隨地了解任何地方的消息，對藝術生來說他們追求國外看似時尚革新的東西，導致盲目追求和向往對國外的文化藝術，而忽視了中華民族五千年積淀的傳統文化。對國外文化的好奇并不能真正使其成為自己藝術道路上的養分，最終也只會模仿。我們深處如此優秀的文化之中，真正領會我國傳統文化的深刻底蘊，形成對傳統文化自己的認知，才能從靈魂深處創造出屬于自己的完美藝術。

一、高校藝術教學中存在的缺陷

(一)教學中過于強調專業知識而缺乏文化知識教育。藝術生對于文化課的要求比非藝術生要低很多，在校主要學習的是專業相關的知識，造成一些藝術生的文化修養不足，又由于藝術具有鮮明的個性，導致他們有思想或行為過激的時候，這是藝校教育體制的不完善所造成的。我國的傳統文化講究的修身養性，厚德載物，所以在進行藝術教育的課程中加入傳統文化，對學生的自身修養將有很大的幫助。傳統文化在藝術方面對學生也會有很大的啟迪，比如太極講究淡然，學生理解其中的奧妙，可能在創作自己的藝術時用更沉穩的心去對待。

(二)藝術實踐教學導致學生缺乏創新。那些被世人稱頌的藝術作品，往往獨樹一幟，甚至有些天馬行空。可以說藝術離不開創新思維，由于以往我們的課堂是缺乏實踐，紙上談兵，現在許多高校改善了教學方式，更加注重學生的實踐教育，希望以此提高學生們運用知識的能力。但是，同學們沒有深厚的文化思想做后盾，只能模仿重復別人的藝術作品，因為對他們來說，創作是力不從心的事情。

二、傳統文化應用于高校藝術教學中的意義

(一)有利于完善高校藝術教學。為了提高綜合素質，高校的藝術教學體制正在不斷完善，傳統文化對學生的思想素質和藝術修養的提高正是我們的追求。華夏五千年積淀的優秀的傳統文化就像是養分充足的土壤，藝術的種子只有扎根在傳統文化之中，才能培養創造出絢麗多彩的藝術。

(二)促進學生真正理解藝術的內涵。藝術的魅力在于它所具有的思想、靈魂、意義，價值、啟示。專業的藝術知識可能對提升學生的藝術技巧有幫助，將傳統文化應用于高校藝術教學當中能帶給學生精神的洗滌。技法與內涵相輔相成，當它們之間達到能為彼此服務的時候，就會將藝術作品的魅力擴至極致。就拿瓷器來說，按顏色可分為青瓷、黑瓷、白瓷。它們都是隨著不同的歷史時代產生的，反應出不同時代的興衰，瓷器的質量也不同。青瓷細膩，純潔端莊;黑瓷深沉素雅;白瓷瓷質細膩，色澤潔白。一些藝術家將瓷器應用在服裝設計上面，將瓷器的形與人體的線條聯系起來，將人體線條的美表現得淋漓盡致，將瓷器的美應用于服裝美使藝術的美得到升華。

(三)提高學生的創新意識。藝術不應是刻意模仿，也不應是毫無靈魂的創造，創新性對于藝術生的重要性不言而喻的。要求學生對藝術存在積極的態度，對思想有準確的把握，能由淺入深將自己的思想一步步挖掘出來，融入感情，拋開束縛，大膽創造。傳統文化當中很多都是先人自己探究的成果，比如我國的四大發明。所以學習傳統文化可以激勵學生創造，也可以在原有的基礎上進一步發展，拓寬，形成自己的思考，創造屬于自己的藝術。

三、傳統文化在高校藝術教學中的應用

(一)重視傳統文化知識的教學。理解傳統文化不能依靠學生，要重視傳統文化知識的學習，需要開設專門的課程教授學生關于傳統文化方面的知識，提高學生們的文化素質，讓學生準確理解傳統文化的內涵，從而促進對藝術的修養，在藝術設計過程中也能更好體現文化底蘊。當然教師也應該提升自己的文化修養，將對傳統文化的熱愛傳遞給學生，這不僅有利于傳承傳統文化，也有利于學生們在傳統文化中汲取營養增加藝術修養。開設課程，類似琴棋書畫，將文化知識分門別類;也可以以開設專題的形式對不同層次或階段的課題進行講解。當然在重視傳統文化知識教育的同時也要結合當代藝術，不能顧此失彼。

(二)運用多種教學手段使學生深刻理解傳統文化。專業課程的設計提高了學生的文化知識素養，要想深刻理解傳統文化的涵義，需要運用多種手段，讓傳統文化真正成為培養學生藝術靈感的沃土。

1．運用先進的教學方式教學。現在的人們生活中已經離不開網絡，離不開手機，枯燥的知識難以讓學生們接受，所以在課程教學中可以利用多媒體教學。可以給學生一些視頻展示，也可以讓同學們自己制作有關方面的PPT 等展示收集的文化成果，教師可以推薦學生關注有關傳統文化的微信賬號，也可以推薦有關網站供學生們深入了解有關知識。

2．興趣教學。讓藝術生真正愛上傳統文化，才能讓他們在自己的藝術作品中樂于體現中國的傳統文化。書本上的知識感情終究是冷淡的，多帶學生走出校門，去那些鄉村、古鎮、名山名川體味富含傳統文化氛圍的地方，讓藝術生學做陶瓷，剪窗花，斟茶插花，感受不同地區的傳統民間風俗。每個人對藝術的理解都是不同的，就像一千人眼中有一千個哈莫雷特。教師應多與學生交流，鼓勵藝術生結合自己的興趣，保持熱度，大膽創造屬于自己風格的藝術作品，找到自己真正能帶來的藝術價值。

(三)協調好現代藝術和傳統文化的關系。隨著時代的變遷藝術設計理念也在不斷地變化，中國的傳統文化觀念、傳統文化造就的獨特元素可能與現在的藝術行為有很大的不同，但是它們的本質還會保持不變，都是使本身崇尚的事物成為主流。這些年來復古潮流一波又一波，可見藝術最重要的就是情懷，當人們無法從當今的文化找到抒發情懷的地方，就會試圖從歷史的潮流中知會自己的心靈，那也是一種和諧。當今世界很多事物都在慢慢商業化，使得一些人的藝術僅僅是為了迎合市場的需求，這遠遠違背了藝術的本質，藝術是心靈的結晶，市場的需求并不是藝術的追求。所以，協調好現代藝術和傳統文化的關系，也會讓學生們更懂得藝術的本質。

文化與藝術截然不同卻又有很大的聯系，如果一個人沒有文化素質，那也很難會有藝術修養。藝術的創作不在于形態，在于它所帶來的價值，它不僅是精神的寄托品，在國際上也是重要的軟實力，在競爭激烈的今天，為了整個中國藝術行業的發展，需要我們提升藝術的國際影響力和競爭力，而中華民族的文化獨具一格，太極、生肖、詩歌、壁畫、剪紙、古玩字畫、昆曲、京劇，如此多的民族性的藝術會在國際藝術領域中具有巨大的競爭力。通過一些手段將傳統文化應用于高校藝術教學中，可以傳承中華傳統文化，提升藝術生的創造力，為我國培養更多的藝術大師，讓中國的藝術在世界上獨具風騷。

［1］魏鴻飛．試論高校藝術設計教學中傳統文化與現代設計理念的融合［J］．教育與職業，2009，32

［2］王利娟，劉偉．非物質文化遺產與高校聲樂教學相結合的幾點思考［J］．藝術百家，2011，S2

［3］陳宏．談高校藝術設計教學中怎樣滲透傳統文化［J］． 佳木斯教育學院學報，2013，11