□初 冰
培養人才、科學研究、服務社會和文化傳承是大學的四大核心功能。隨著經濟與科學技術的發展,大學人才培養、服務社會的功能越來越受到世界各國與政府的高度重視。如何培養人才,怎樣培養復合型人才以服務地方經濟發展,是當代大學的核心任務。
隨著經濟發展,吉林省產業結構也相應發生變化,現代產業結構的發展變化必然會引起人才需求結構的變化,而人才供給結構在一定程度上依賴于學科專業結構的設置。2011 年4月,吉林省制定出臺了《吉林省支柱優勢產業躍升計劃(2011~2015 年)》,確定汽車、石化、農產品加工三大支柱產業和裝備制造、電子信息、醫藥、冶金、建材、輕紡等優勢產業。從近幾年吉林省經濟發展看,三大產業相互聯系相互依賴,尤其“十二五”期間,吉林省第一產業、第二產業、第三產業間結構、比例、貢獻率發生明顯變化。

表1 2011 年~2014年重點產業工業增加值及其增長速度
吉林省共有本科院校31 所,其中教育部部屬院校2 所:吉林大學、東北師范大學;省屬普通本科院校23 所:延邊大學、長春理工大學、東北電力大學、長春工業大學、吉林建筑大學、吉林化工學院、吉林農業大學、長春中醫藥大學、北華大學、通化師范學院、吉林師范大學、吉林工程技術師范學院、長春師范大學、白城師范學院、吉林財經大學、吉林體育學院、吉林藝術學院、吉林工商學院、長春工程學院、吉林農業科技學院、吉林警察學院、長春大學、吉林醫藥學院,民辦院校6 所:吉林華橋外國語學院、長春光華學院、長春財經學院、長春建筑學院、長春科技學院、吉林動畫學院,本科在校生為454,357 人。按照學科大類與主干專業大致區分,有機械、光學、電子、汽車、交通等主干學科高校14所;化工類高校1 所;農業類高校2 所;建筑類高校2 所;醫藥類高校2 所;藝術類本科高校2 所;本科師范院校6 所;水利、電力類高校2 所。事實上,吉林省省屬高校服務地方經濟社會發展的能力明顯不足,具體表現為與地方支柱優勢產業的對接不上,比如建材、冶金、輕紡這幾個領域,省屬高校學科專業幾乎沒有銜接。截至2015 年,吉林省本科高校共設本科專業1,306 個,其中開設點較多的學科:工學類設點389 個,占總數的30%;管理學類197 個,占總數的15%;文學類設點147 個,占總數的11%;理學類設點123 個,占總數的9%;藝術學類設點146 個,占總數的11%。
(一)新增專業設置多。從吉林省近幾年的發展來看,新增專業較多,缺乏專業設計規劃和論證,如英語、市場營銷、編輯出版等專業面狹窄。另外,在增設新專業的同時師資隊伍建設、實驗儀器設備、實習實訓場地等方面投入不足,影響人才培養質量。
(二)專業重復設置多。一些學校有“大而全”的思想,都競相開設各類專業,尤其在有些合并學校中專業重復設置現象明顯,如計算機科學與技術、市場營銷、金融等專業幾乎大部分高校都開設課程。專業重復設置,造成了教育資源的浪費,也保證不了人才培養的質量,畢業生就業困難。
(三)特色專業建設少。省屬高校在專業建設方面還缺少計劃,一些學科的相關專業建設論證、人才培養方案設計等都是相互借鑒,沒有形成自己專業特色,專業建設經費投入少。2012年教育部對高等學校學科專業目錄進行重新調整,使專業的數量減少,但各學校沒有與之進行相應的專業整合,體現不出專業優勢。
高校專業調整應與地方產業結構調整相適應,加強政府宏觀管理,在學科專業的設置上要有所側重,緊密圍繞地方產業結構調整,做到專業結構與產業結構的動態平衡。在科技創新方面,更加注重與區域經濟的結合和對經濟社會發展的貢獻。
(一)結合地方產業需求調整專業結構。要根據地方產業結構的調整與支柱產業的發展,及時調整專業結構,尤其有一定行業特色的高校要著眼于吉林省支柱產業人才緊缺的需求,做好調查研究,加大專業建設力度,集中力量整合資源,嘗試相近專業、跨學科設置專業。
(二)規范學科專業結構調整工作。地方政府主管部門應加強宏觀調控與管理,重視高校的專業建設,設立專門的機構,建立相應的規章制度,組織專業人員,認真做好專業規劃,開展集成研究,為各高校提供信息服務。
(三)加強學科專業建設。省屬高校應依托吉林省優勢支柱產業進行專業合理布局,調整專業結構,完善人才培養模式;以課程建設為核心,嘗試相關專業間的聯合,以點帶面,全面發展。加強校-企-校合作,促進高校之間相互交流、相互發展。對于新增專業要以實際需要為依據,充分調研,進行深入的市場調查、人才需求預測,進行專業規劃專業論證,推動學科間可持續發展,真正為地方經濟需求提供復合型人才。
[1]陳冬松,韓麗珠.基于現代產業需求的吉林省化學化工類學科專業結構優化研究[J].吉林化工學院學報,2013
[2]吉林省支柱優勢產業躍升計劃(2011~2015 年)
[3]2011 年~2014 年吉林省國民經濟和社會發展統計公報
[4]金姝.省教育系統凝心聚力,攻堅建設高教強省[N].吉林日報,2013