班級管理有“三招”

班級管理有“三招”

孫永昌 （山東省沂源縣西里鎮姚宅完全小學 256108）
王 蕾 （山東省沂源縣西里鎮中心小學 256108）

當今的時代是一個知識和信息高速發展的時代，是不斷變化的時代。作為中小學班主任，必須在班級管理、班級建設工作中注重培養學生各方面的能力，使學生具備強烈的競爭意識，成為具有獨立性、富于創造精神的開拓型人才，這樣才能全面提高學生的綜合素養，為學生日后的發展打下堅實的基礎。

班級管理 班級建設 競爭意識 開拓性人才

良好的班風能夠為學生的學習提供助力，而這就需要班主任的不懈努力，積極做好班級管理工作。下面談一下我的班級管理“三招”，以供廣大同仁參考。

一、第一招——學會“放手”，方可順勢而為

魏書生先生說過這樣一句話：“在每個班級凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任就不要干。”我們從魏老師的這句話里感受到了他民主、科學的管理思想。在新常態下的班主任應該是班級建設的領導者，是幕后的策劃者，同時也是學生的合作伙伴。

（一）遇事有“商量”

在日常的班級管理中，做為班主任要把學生當成“小大人”對待，對于班內的集體事務，要發揚民主集中制原則，待大家舉手表決后才予以實施。這種“商量”就是發揚教育民主，就是要每位學生都積極參與到學習決策、班級管理決策中來。民主的“商量”、“商量”的參與，是教育激勵的重要表現。

（二）行動有“方向”