潤物細無聲
——德育論文

潤物細無聲
——德育論文

張麗娜 （河北省石家莊市高新區韓通小學 050000）

作為小學班主任，在日常工作中，我們要本著從學生的角度出發，對學生所犯的錯誤進行批評指正，正所謂“愛之深責之切”。批評的方式方法很重要，我們要學會換位思考，多多閱讀有關書籍，研究教育方法，對此，本文從以春風“話語”滋潤學生的心田、以和風細“語”洗滌學生的心靈、以無聲之“語”糾正學生的言行三方面進行闡述。

批評的方法

杜甫的《春夜喜雨》正是最好的寫照，好的批評像春雨一樣悄悄滋潤著學生的心靈，讓我們聽到生命的拔節聲。反之，不講方式地對學生進行批評，就會讓學生沒有耐心聽下去，甚至有時像夏天的疾風驟雨般讓學生不知所措，因此批評的方法很重要。

一、以和風細雨般滋潤孩子的心靈

蘇霍姆林斯基說過：“愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。”有了對孩子無限的愛作為基礎，站在孩子的位置上思考問題，也才能為學生所尊重和信賴。孩子們能感覺到愛與關心，拉近了心與心的距離，也會很樂意接受老師的批評。

我們班李雄同學，學習差，愛打架，不團結同學，其他同學都從心理看不起他。久而久之，他就破罐破摔，不僅不學習，還故意搗亂。老師批評他，他還理直氣壯，不肯認錯，我行我素，誰也拿他沒辦法。我找到了病因，就像一個醫生給他開藥方：一是找他身上的閃光點，他盡管文化成績差，但心地善良，誠實。我抓住這個優點，每當他幫助了同學，或者沒撒謊時，我就大力表揚他，這使他找到了自己的價值，并找回了失去很久的自尊心、自信心。……