小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

潘金花 王利勇 （甘肅省張掖市甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)上秦小學(xué) 734000）

隨著小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的不斷發(fā)展，情感教育正逐漸受到教育工作者的重視。情感教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的重要組成部分，是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作的靈魂所在。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育，有利于激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科魅力的感知。將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與情感教育進(jìn)行整合，既是語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的重要舉措，又是培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生正確的世界觀和人生觀的好方法。本文主要對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育進(jìn)行探討，希望對(duì)廣大教師有所啟示。

小學(xué)語(yǔ)文 低年級(jí) 情感教育價(jià)值 方法

情感，是人對(duì)于周圍客觀事物的一種心理體驗(yàn)，讓小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn)是教學(xué)改革的目標(biāo)之一。利用合理的教學(xué)手段，促使小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生情感變化，領(lǐng)悟到深刻的情感與高尚的品質(zhì)，有利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育，不僅是我們廣大教學(xué)工作者的使命，更是尊重小學(xué)生的尊嚴(yán)、促進(jìn)小學(xué)生人格健全發(fā)展的有效手段。

一、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)與情感教育整合的依據(jù)

（一）小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀

目前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)大部分都為教師的“個(gè)人演講活動(dòng)”，在這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，小學(xué)生只能淪為課堂知識(shí)的接收器，被動(dòng)地對(duì)教師所講的內(nèi)容照單全收。……