如何培養小學高年級學生的語文閱讀能力

如何培養小學高年級學生的語文閱讀能力

英末霞 （江西省鄱陽縣石門街中心學校 333100）

語文新課程標準注重學生閱讀能力的培養，閱讀能力是學生應該具備的基本能力，對學生全面發展具有重要的作用，它與學生獲取知識、拓寬知識面以及自主學生能力的提高有很大的關系。所以，語文教師要把學生閱讀能力的培養作為教學的首要任務。閱讀能力的培養不是一朝一夕實現的，而是逐步培養的。本文探討了如何提高小學高年級學生的閱讀水平。

小學高年級語文 閱讀能力

一、加強“讀”的訓練 提高學生的閱讀能力

不斷閱讀文本可以拓寬知識面，提高閱讀能力。但是在實際閱讀教學中存在一定的誤區，那就是多講少讀或者只講不讀，導致語文課堂教學效率低下，要想改變這一現狀，教師就要為學生提供多讀的機會，加強閱讀訓練，促進學生閱讀能力的提高，在閱讀教學的時候，可以分成四個步驟，第一步，讓學生初步整體閱讀，輕聲自讀課文，遇到生字、生詞自主去查字典，掃除閱讀障礙。第二步，感知性閱讀，通過默讀課文，大致感知文章主要內容。第三步，理解性閱讀，學生通過精讀，感知文章的思想內容，理解重點語句。第四步，欣賞性讀，學生通過品讀，感悟作者所表達的情感，加深對文章的理解。

二、把握閱讀技巧，提高閱讀能力

閱讀能力的提高需要掌握有效的閱讀方法，對于精美的作品，首先要確定文體，根據文體的特點去理解作品內容。……