淺談小學英語課堂氣氛的激發

淺談小學英語課堂氣氛的激發

朱紅花 （甘肅省張掖市甘州區試驗場學校 734000）

課堂氣氛是否活躍，師生配合是否默契，直接影響著課堂教學的質量。小學階段英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調，為進一步學習打下基礎。為了達到這些教學目標，很多英語教師絞盡腦汁，通過各種各樣的方法來活躍課堂氣氛，進而激發學生的學習興趣。

小學英語 課堂氣氛 活躍 學習興趣

俗話說：興趣是學習最好的老師。有了興趣，就像擁有了一把開啟知識寶庫的鑰匙；有了興趣，就能產生無窮無盡的學習動力。相反，如果沒有興趣，學習就猶如無本之木、無源之水。而學習興趣和活躍的課堂氣氛之間有著必然的聯系，創設良好的學習氛圍，激發學生的興趣，是提高小學英語的重要一環。因此，在小學英語課堂教學中，我們教師應該努力打造輕松活躍的課堂氣氛，培養小學生的英語學習興趣，使他們在輕松、踴躍的氣氛中有效學習英語知識，提高思考方式和表達能力。

一、利用表情和體態語言營造良好的課堂氛圍

在小學英語教學中，教師應恰當地使用表情和肢體語言來輔助教學，生動的表情和肢體語言符合小學生活潑好動的天性，能使學生感受到教師的平易近人，能拉近師生間的距離，激發學生積極的學習情感，進而活躍課堂氣氛。……