培養(yǎng)中職新生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法與研究

王振

摘 要：中等職業(yè)技術(shù)教育是初中層次基礎(chǔ)文化教育向社會(huì)職業(yè)教育的過(guò)渡階段，其學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系具有較強(qiáng)的職業(yè)性，與初中基礎(chǔ)文化教育存在較大差別，這也造成了中職新生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)遇到諸多困難，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變和新習(xí)慣的培養(yǎng)上必須經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這就要求中職新生教師通過(guò)過(guò)渡性、創(chuàng)新性的教學(xué)方法培養(yǎng)他們中職教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該文針對(duì)中職新生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面普遍存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)這些問(wèn)題需求內(nèi)在影響因素，進(jìn)而具有針對(duì)性地提出培養(yǎng)中職新生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體措施和教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供理論和實(shí)踐支持。

關(guān)鍵詞：中職教育 中職新生 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)計(jì)劃 培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（c）-0171-01

從目前中職院校新生來(lái)源情況看，絕大多數(shù)為初中學(xué)校中成績(jī)相對(duì)較為靠后的學(xué)生，以及外來(lái)農(nóng)村務(wù)工人員的子女居多，生源的基本情況也決定了中職新生較易出現(xiàn)問(wèn)題行為，給中職新生教育增加了新的困難。從年齡階段上看，中職新生的年齡普遍集中在十五六歲，正值青春期和叛逆期。從心理學(xué)理論看，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望和訴求并不強(qiáng)烈，并且結(jié)合其初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)與習(xí)慣，可能會(huì)對(duì)中職教學(xué)產(chǎn)生不良影響。因此，中職新生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與良好習(xí)慣的培養(yǎng)成為老師教學(xué)的重要工作。

1 中職……