提升高職英語教學職業化的問題、對策思考

陳潔

摘 要：隨著時代的發展與進步，市場對于職業化人才的需求不斷增大。高職院校作為以培養市場應用型人才為主要教學目標的職業院校，其必須加強英語教學的職業化，培養能夠迎合市場需求和時代發展趨勢的職業化英語專業人才。因此，該文針對提升高職英語教學職業化的對策進行研究，旨在促進高職英語教學職業化，并推動高職教學的發展與建設。

關鍵詞：提升 高職 英語教學 職業化 對策

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（b）-0165-01

高職院校以培養市場應用型人才為主要的教學目標，其必須對現有的教學模式、教學方法和所選教材進行改革與創新，促進教學職業化，進而達到培養職業化人才的目的。基于此，眾多高職院校開始思考英語教學職業化的對策，并且已經擁有了一系列的研究成果，但這些成果并不系統。針對于此，該文在此淺談提升高職英語教學職業化的對策思考，以期能夠為相關研究提供借鑒，并促進高職英語教學職業化的發展。

1 高職英語教學職業化存在的問題

1.1 認識不夠導致教學觀念落后

從實踐調查的結果顯示，當前我國大部分高等職業院校對英語教學的重視程度不夠，對職業化人才的認識不夠。在此基礎上，高職院校以及英語教師的教學觀念還相對落后，無法迎合教學職業化的發展趨勢，沒有在教學過程中輔以具有針對性的教學計劃和安排，最終也就無法培養真正具有職業化素養的英語專業人才。……