醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析及對策研究

李燕瓊

(楚雄醫(yī)藥高等專科學校 云南 楚雄 675005)

前言:隨著社會的不斷進步，使得我國的教育體制改革呈現(xiàn)出的穩(wěn)步向前的發(fā)展趨勢。在教育體制改革的影響下，我國個省市縣地區(qū)的高等院校教育模式也得到了新的突破，其在招生人數(shù)上的體現(xiàn)最為明顯。醫(yī)學類院校本科生的招生人數(shù)增加，一方面是為了滿足當前社會中醫(yī)療機構(gòu)對于醫(yī)學專業(yè)人才方面的需求，另一方面也是為了響應國家所下達的"科教興國"教育改革方針。但是隨著醫(yī)學類院校招生規(guī)模的逐漸擴大，同時也給醫(yī)學類院校本科畢業(yè)生的就業(yè)問題帶來了一定的阻礙和影響。

1.醫(yī)學檢驗專業(yè)概述

在我國的醫(yī)藥類高等院校當中，有一門將臨床醫(yī)學類知識與臨床實驗類知識進行融合的基礎(chǔ)專業(yè)，即醫(yī)學檢驗專業(yè)。故醫(yī)學檢驗專業(yè)在我國醫(yī)藥類院校的專業(yè)分類當中，屬于臨床醫(yī)學和醫(yī)學實驗操作技術(shù)兩個類別［1］。在醫(yī)學檢驗專業(yè)中進行學習的學生在日后步入臨床工作的過程中，可以利用自身在學校里學習到的臨床醫(yī)學病理檢驗、免疫學檢驗以及微生物檢驗等相關(guān)實驗技術(shù)來為醫(yī)學臨床中患者的主治醫(yī)生提供相應的病理診斷治療依據(jù)。在實驗室進行有關(guān)于醫(yī)學方面的檢驗課程是醫(yī)學檢驗專業(yè)本科生四年所需要主修的主要課程，其中包括醫(yī)學臨床微生物化學檢驗課程、醫(yī)學臨床檢驗基礎(chǔ)課程、醫(yī)學臨床病原生物檢驗課程、醫(yī)學臨床分子生物檢驗課程、醫(yī)學臨床血液檢驗課程、醫(yī)學臨床檢驗實驗室管理以及醫(yī)學臨床免疫學檢驗課程等。醫(yī)學類院校中的醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是針對社會醫(yī)療機構(gòu)中的臨床檢驗科室、輸血科室以及病理科學實驗中心等以檢驗技術(shù)為主的醫(yī)療機構(gòu)，在這些部門中，其可以通過檢驗技術(shù)來對患者的疾病類型、臨床治療效果以及預后的復發(fā)進行判斷。目前我國醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)方向正趨于多元化的發(fā)展形勢，因為除了以上提到的醫(yī)院科室外，醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生還可以到各大城市的疾控中心進行有關(guān)于傳染病病原體檢驗的工作內(nèi)容。

2.影響醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生的就業(yè)因素

通過對目前影響我國醫(yī)學類院校醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)幾率的因素進行分析可以發(fā)現(xiàn)，其具體體現(xiàn)的以下兩點。首先，就業(yè)后的工資福利待遇是影響醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素之一［2］。目前，我國的畢業(yè)大學生對于就業(yè)后的信息待遇方面考慮的十分實際，尤其是醫(yī)學類院校的本科畢業(yè)生，其對于畢業(yè)后的薪資待遇期望都比較高，這樣的心理態(tài)度是的醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生在進行選擇就業(yè)單位時受到了一定的局限性，大城市的醫(yī)院薪資待遇較高，但普遍不容易進入，而小城市的醫(yī)院薪資待遇一般，基本沒有畢業(yè)生愿意考慮。其次，性別是影響我國醫(yī)學類院校醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)幾率的又一重點所在。由于醫(yī)院工作相較于其他工作來講存在一定的特殊性，故使得醫(yī)院在選擇畢業(yè)生的過程中，會對畢業(yè)生能否在工作中投入足夠的時間、精力以及能否滿足醫(yī)院的加班需求等方面進行考量。而女性畢業(yè)生在工作后需要經(jīng)歷婚假、孕假、產(chǎn)假以及產(chǎn)后哺乳假等一系列假期，而女性工作者的退休年齡要比男性提前5年，由此可見，女性畢業(yè)生在工作中的時間相比于男性畢業(yè)生來講要減少許多。這樣的現(xiàn)狀使得各類醫(yī)院在招收醫(yī)學類學生的過程中并不愿意考慮女性學生。

3.解決醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生就業(yè)問題的相關(guān)對策

想要解決當前我國醫(yī)學類院校中醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)問題，需要從以下兩個方面進行著手。首先，應在對醫(yī)學類院校中醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生進行就業(yè)指導教育［3］。在醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生即將畢業(yè)的前夕，學校應組織對其的就業(yè)指導教育，在對其教育的過程中，應對當年的醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)形勢進行分析，并大力宣傳二、三線城市的醫(yī)院信息，使學生能夠轉(zhuǎn)變固有的想要去大城市進行就業(yè)的觀念，鼓勵學生了解其他類與醫(yī)學領(lǐng)域相關(guān)的就業(yè)崗位，使學生的就業(yè)渠道能夠得以拓寬。此外，就業(yè)輔導老師還應該指導學生在學則就業(yè)單位的過程中不應單就醫(yī)院福利待遇進行考慮，還應對醫(yī)院的未來發(fā)展?jié)摿σ约白约涸诓煌t(yī)院的發(fā)展前途進行相應的衡量。其次，應對醫(yī)學類院校中醫(yī)學檢驗專業(yè)女性本科畢業(yè)生進行統(tǒng)一的就業(yè)技能培訓，并鼓勵女性畢業(yè)生在畢業(yè)前多參加一些與自己本專業(yè)相關(guān)的招聘會，繼而增加自身的就業(yè)技巧掌握程度。由于在醫(yī)學類院校進行醫(yī)學檢驗專業(yè)學習的學生女生偏多，而女性在就業(yè)過程中又比男性更容易受到性別歧視。故學校在對行醫(yī)學檢驗專業(yè)女性畢業(yè)生進行指導的過程中，可以鼓勵學習成績較好的學生繼續(xù)進行相關(guān)專業(yè)的學習深造，這樣可以有效緩解醫(yī)學檢驗專業(yè)女性畢業(yè)生在當年的就業(yè)壓力。當然，還可以幫助醫(yī)學檢驗專業(yè)女性畢業(yè)生對其自身的優(yōu)勢進行分析，使其能夠在面試的過程中對自己的能力進行揚長避短，繼而增加其在應聘過程中的競爭能力。

結(jié)論:綜上所述，在各類院校的本科畢業(yè)生中，醫(yī)學類本科畢業(yè)生是其中的特殊存在，因為醫(yī)學類本科生在步入工作后的成功與否將直接關(guān)系到我國的醫(yī)療臨床衛(wèi)生體系是否能夠得到相應的創(chuàng)新以及可持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學檢驗專業(yè)作為醫(yī)學類院校中的基礎(chǔ)專業(yè)，是為我國臨床醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行輸送具有較強專業(yè)知識的醫(yī)學檢驗人員的源泉所在，故解決當前我國醫(yī)學檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)困難問題是各界學者需要討論的重要課題之一。本文對如何提高醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生的就業(yè)幾率提供了有效的解決對策，具有一定的實際參考價值。

［1］邱世潔，羅澤楠，李育超，等.醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析及對策研究［J］. 科技視界，2014，22(02):43－44.

［2］姚成元，李江濱，王鑫.新形勢下醫(yī)學類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究［J］.教育教學論壇，2012，08(23):80 －81.

［3］鄧丹，鐘曉妮.某醫(yī)科院校2006年本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析［J］. 醫(yī)學教育探索，2010，02(12):202 －205.