淺談幼兒園園長的軟管理

李文蘭

幼兒教師的職業倦怠已經引起國家教育部和教育專家的高度重視。針對這種現狀，結合幾年的工作實踐體會，就幼兒園的管理及如何有效地開展，作以下探討與分析，以期為同行和管理部門提供有益參考。

一、放寬心態，在讀書中舒展心靈

態度決定一切，心態影響事業。曾經有這樣一段話：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你改變不了環境，但你可以改變自己；你左右不了天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以掌握自己，你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

二、安慰教師的心靈，在活動中凝聚力量

1. 多種形式的文體活動。在我們幼兒園里，流傳著這樣一句話：只要大家心中有快樂，再苦的工作也不覺得苦。為了活躍氣氛，改善工作環境，我們經常組織教職工開展豐富多彩的文體活動。在每一次活動中，教師們心情愉快，互幫互助，聽著他們動聽的歌聲和爽朗的笑聲，我們能感覺到一種向上的力量。

2. 溫馨纏綿的教師歡送會。一個幼兒園教師退休了，辛苦了一輩子，為幼兒園做出了應有的貢獻。每當有老師退休，我園都會舉行一個簡樸而又隆重的歡送會，領導與教師歡聚一堂，教師們紛紛暢所欲言，共同回憶與該教師共事時的點點滴滴，對退休教師堅守教學一線默默耕耘的精神給予充分肯定，為幼兒園的建設與發展作出的貢獻表示感謝，歡送會始終在輕松、愉悅、溫馨的氛圍中進行，最后為退休教師獻上鮮花和紀念品。此時退休教師都會激動萬分，對幼兒園的精心安排表示感謝，滿含深情地暢談了自己幾十年教育生涯的感想，抒發對教育事業的深厚感情和對幼兒園的眷戀之情。這樣的活動既是對老教師工作的充分肯定，也是對所有在崗教師的一種激勵，進一步融洽了教師與幼兒園的關系，營造了和諧團結的氛圍，促進了幼兒園的可持續發展。

3. 激勵人心的師德活動。只有師德高尚的教師，才能默默無聞、無怨無悔地堅守在幼兒園這塊凈土上。我們幼兒園一直非常重視教師的師德建設，經常開展向老一輩教師學習，向先進人物學習的活動。通過這樣的活動，讓教師浮躁的心得到沉靜，安心于幼兒園這份平凡而又清貧的教育工作。

三、在關懷中體驗幸福

1. 給點陽光就燦爛。幼兒老師是一個要求簡單的群體，就像孩子一樣，希望得到別人的贊許和夸獎，因此在工作中，我們一貫堅持放大每位教師的優點，多鼓勵的原則。我們總是面帶微笑，把燦爛的陽光送給辛勤工作的教師們。注意發現教師的閃光點和工作中的亮點，并在教職工大會上給予表揚。同時還要求其他老師向其學習，讓老師們感受到自己的價值所在，激起教師工作的幸福感。

2. 給點關心就感動。幼兒園的教師女性居多，由于性別特征，感情特別細膩，情感較為豐富，內心也較為柔弱，一點點來自同事、單位的關心就會讓她們感動不已，體會到集體的溫暖。所以，在教職工生病時，我們總忘不了去探望，送上我們真誠的祝福，當教職工遇到困難時，匯聚集體的智慧一起去幫助他。

通過我們不懈的努力，走進幼兒園，首先會讓你感受到一種快樂的氣氛圍繞著你，每位老師臉上都洋溢著快樂的微笑。每個人都在歡快地忙碌著，這份工作的熱情與動力，來自于教師們身上的快樂與滿足，來自于他們對幼兒園、對自己工作的熱愛，來自于我們共同創造的快樂家園。