芻議測控技術(shù)與儀器專業(yè)綜合性人才培養(yǎng)策略

劉新野

摘 要：測控技術(shù)與儀器專業(yè)是電子信息技術(shù)科學(xué)的一個分支，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，測控技術(shù)與儀器專業(yè)也成為這些年的熱門專業(yè)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是將機(jī)械、光學(xué)、計算機(jī)、電子等技術(shù)集于一體的綜合性極強(qiáng)的專業(yè)，如今我國的信息技術(shù)正處于快速發(fā)展的階段，這也就要求測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才的大量輸出。因此，高等院校應(yīng)該針對測控技術(shù)與儀器專業(yè)設(shè)計適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的綜合性人才。

關(guān)鍵詞：測控技術(shù)與儀器 綜合性人才 培養(yǎng) 策略

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0194-01

測控技術(shù)與儀器專業(yè)具有適應(yīng)面寬、基礎(chǔ)廣泛等特點，是在儀器儀表等各個專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展而形成的新專業(yè)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是電子信息技術(shù)科學(xué)下的一個分支，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，測控技術(shù)與儀器專業(yè)也成為了這些年的熱門專業(yè)。而大多數(shù)高校的人才培養(yǎng)方式與課程設(shè)置還不夠完善，很難發(fā)揮出這一專業(yè)的綜合性特點，不利于人才的培養(yǎng)，所以本文針對當(dāng)前測控技術(shù)與儀器專業(yè)存在的普遍問題提出些許策略。

1 測控技術(shù)與儀器專業(yè)綜合性人才培養(yǎng)目標(biāo)

社會的不斷發(fā)展，需要大量的綜合性人才，而高等院校作為人才的輸出地，要求給學(xué)生提供一個多方面、多學(xué)科交叉的成長環(huán)境。因此，應(yīng)該將測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才的培養(yǎng)定位設(shè)置成：具備計算機(jī)、測量與控制等方面的創(chuàng)新與應(yīng)用能力，能開發(fā)設(shè)計測控儀器系統(tǒng)（計算機(jī)與電子技術(shù)相結(jié)合），可以在科技開發(fā)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、測量和控制領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用研究與管理的綜合型工程技術(shù)人才。……