詞塊理論在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的重要性

宗海艷

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易也開(kāi)始頻繁，國(guó)內(nèi)各行業(yè)對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的需求也在不斷增加，這對(duì)我國(guó)外語(yǔ)人才的培養(yǎng)機(jī)制和體系提出挑戰(zhàn)，這就要求教師打破原有的教學(xué)模式和體系，從而適應(yīng)新的教學(xué)模式。新的教學(xué)模式必須以詞塊理論為基礎(chǔ)，從而為學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式；詞塊理論；初中英語(yǔ)

詞塊理論在我們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。英語(yǔ)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都必須以詞匯為基礎(chǔ)，尤其在寫(xiě)作方面必須要有深厚的詞匯基礎(chǔ)，這充分體現(xiàn)了詞塊理論的重要性。

一、有利于打好基礎(chǔ)

詞匯的記憶是一件很枯燥的事情，可是學(xué)好英語(yǔ)的首要前提就是識(shí)記單詞。只有這樣才能應(yīng)用起來(lái)游刃有余，不會(huì)被一些簡(jiǎn)單的詞匯所困擾。其實(shí)記單詞也是有一定的方法的，不能死記硬背。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)把單詞放在課文中去記憶，甚至去試著背誦課文，平常多練習(xí)，多運(yùn)用，這樣就會(huì)熟記單詞。還有，把一些較相似的單詞放在一起去記憶，“potent”和“patent”這兩個(gè)單詞看起來(lái)很相似，只有一個(gè)字母不同，看起來(lái)比較難區(qū)分，可以通過(guò)類(lèi)比的方法，這樣可以收到事半功倍的效果。同時(shí)，在寫(xiě)作當(dāng)中，詞塊更是必不可少了。每個(gè)單詞、每個(gè)句子都要經(jīng)過(guò)細(xì)心地琢磨才能下筆，英語(yǔ)的語(yǔ)法和漢語(yǔ)是不同的，所以必須按照它們的思維邏輯去構(gòu)思文章，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才是一篇好文章。所以可見(jiàn)詞塊理論在我們的寫(xiě)作中的重要性了。

二、有利于搭好框架

詞塊在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中起著橋梁的作用。在寫(xiě)作當(dāng)中的作用更是不可忽略。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你可以不熟悉語(yǔ)法規(guī)則，可是你說(shuō)出你想要表達(dá)的單詞，別人大概會(huì)明白你想要表達(dá)的意思，如果你只會(huì)語(yǔ)法，對(duì)于詞塊不懂，你就很難表達(dá)你的意思，別人也很難理解你所說(shuō)的含義。這些足以說(shuō)明詞塊理論這個(gè)橋梁具有必然性。在寫(xiě)作當(dāng)中，你可以憑借你的語(yǔ)感去寫(xiě)，只要你的腦子中儲(chǔ)存了大量的知識(shí)，寫(xiě)起來(lái)必然水到渠成。框架的構(gòu)建肯定是要建立在詞塊理論的基礎(chǔ)之上，有了框架，寫(xiě)起來(lái)就更加容易。而且腦子里有了方向，知道自己該朝著哪個(gè)方向去寫(xiě)，這些都全靠詞塊的引導(dǎo)，如果腦子突然短路了，在這方面單詞匱乏了，必須換一個(gè)方向去想，這樣也能打開(kāi)你的思路，換一種思維換一種想法，可能會(huì)達(dá)到不一樣的效果。

詞塊理論的學(xué)習(xí)貫穿我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在任何時(shí)候都是離不開(kāi)的，所以筆者認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)詞塊理論的研究和應(yīng)用，對(duì)詞塊理論加以重視，從而促進(jìn)我們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流。

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