導學案在中考歷史復習課中的應用

陳愛

摘 要：導學案的應用是在課程改革下應運而生的，也是符合當今改革要求的。所以，在中考歷史復習的過程中，教師要有效地將導學案應用到課堂當中，以大幅度提高學生的復習效率。

關鍵詞：導學案；中考；歷史

對導學案在中考復習中發揮作用的研究與實踐作為深化中小學課程改革實驗的主要內容之一，不僅能夠鍛煉學生的自主學習能力，而且，對高效課堂的實現也起著非常重要的作用。因此，教師要更新教育教學觀念，有效地將導學案應用到歷史復習課當中，以大幅度提高學生學習歷史的效率。

一、什么是導學案

所謂導學案，是指用于引導學生自主學習、自主探究的學習方案。在歷史復習課環節，導學案應該包括：復習目標、重難點、自主復習、小組交流、教師點撥、自主檢測、反思等環節。總的來說，在這個過程中，教師要充分發揮學生的主動性，使學生在自主復習的過程中掌握知識、鍛煉能力，進而，為提高歷史課的復習質量打下堅實的基礎。

二、導學案在中考歷史復習課中的作用

復習作為教學環節的重要組成部分，其功能不僅有助于學生將零散的知識系統化，而且，還有助于訓練學生的技能，鞏固已掌握的知識，強化薄弱的環節等等，這些都是復習課的價值和作用。所以，在新課程改革下，教師要將導學案與歷史復習課結合起來，把學生的學和教師的導貫穿于整個教學過程的始終，充分發揮學生的主動性，使學生在自主思考、自主總結的過程中加深對知識點的印象，提高復習的效率。同時，學生的復習質量也會比教師領著串知識點的效果要好得多，而且，對學生綜合能力的提高也起著非常重要的作用。

三、如何將導學案應用到歷史復習課堂

在實際復習過程中，我們要立足于歷史教材，充分發揮學生的主動性，使學生在復習的過程中找到學習的樂趣，進而，幫助學生養成自主復習的良好習慣。如，以八年級上冊第一單元《列強的侵略與中國人民的抗爭》的導學案為例進行概述，以確保學生獲得良好的發展。

復習目標：

（1）識記基本的歷史知識。比如，各個戰爭開始的時間、侵略的國家、結果、影響等等。

（2）掌握左宗棠收復新疆等基本史實。

（3）掌握義和團的反侵略斗爭的史實。

……

復習方式：

將學生分成不同的小組，然后引導學生進行自主交流復習。

知識梳理：

（1）自主總結相關的知識點，梳理各個戰爭、各個條款的相關知識。以表格形式完成。

（2）自主梳理中國人民的抗爭事件

①林則徐的虎門銷煙的過程

②太平天國運動

③左宗棠收復新疆

④黃海海戰

⑤義和團運動

（3）鴉片戰爭對中國近代社會產生的影響

……

引導學生按照上面的導學案進行自主復習，并在小組內交流自己的觀點和看法。當然，除了上述的復習導學之外，我們還設計了測驗的環節，這是檢驗學生自主學習效果不可缺少的環節之一，也是鍛煉學生自主學習能力的重要環節。

本章節的試題檢測如下：

（1）英國發動鴉片戰爭的根本目的是（ ）

A.要求清政府賠償鴉片的損失

B.開辟市場，推銷工業品，掠奪原料

C.為了向中國輸出資本

D.要求清政府承認鴉片貿易合法化

（2）《馬關條約》與《南京條約》內容上最大的不同是（ ）

A.割占中國領土面積大

B.索取的賠款數額大

C.規定開放的通商口岸多

D.列強獲得在華投放資本的特權

……

從整個設計的過程來看，導學案的設計不僅能夠鍛煉學生的自主動手能力，而且還有助于學生將零散的知識系統化，對打破傳統被動的復習和“題海”戰術也起著不可替代的作用。所以，在素質教育下，我們要有意識地將導學案應用到課堂當中，以大幅度提高復習的質量。

在新課程改革下，教師要充分發揮導學案的作用，要充分發揮學生的主動性，使學生在自主學習、動手整理操作的過程中大幅度提高復習效率。

編輯 鄭 淼endprint