導學案
- “導學案”教學模式在高中物理課堂教學中的應用路徑探究
研究旨在探究“導學案”教學模式在高中物理課堂中的應用路徑，并評估其對學生學習的影響。通過實地教學實踐和教育心理學的理論分析，我們發現“導學案”教學模式能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，并促進深度思考。本研究為高中物理課程的教學提供了有益的啟示，為提高教育質量提供了新的思路。關鍵詞：“導學案”；高中物理；課堂教學；應用路徑高中物理課程作為培養學生科學素養的重要組成部分，一直備受教育界的關注。然而，在教育改革和政策的推動下，如何更好地激發學生的學習
高考·中 2024年3期2024-06-10
- 初中數學教學中使用導學案的方法研究
【摘要】文章以導學案為優化和調整初中數學課程教學模式的關鍵方法，探討分析了在學科核心素養視域下，將數學導學案分別與初中數學新知課、練習課及復習課三種核心教學課型結合的策略方法。在初中數學教學中，教師可以通過對導學案的合理運用與有效實踐，切實推動學生主動、深入地進行數學學習。【關鍵詞】初中數學；導學案；應用方法研究作者簡介：張生明（1971—），男，福建省南平市順昌縣仁壽中學。導學案是一種以學案為關鍵實施載體，讓學生在契合自身認知水平、思維習慣的學習方案的引
教育界·A 2024年10期2024-06-08
- 導學案與微課融合的模式在初中化學教學中的應用
堂活動的意識。導學案是化學教學的重要教學工具，但部分教師的教學理念相對滯后，他們設計的導學案過于片面，難以激起學生參與化學課堂的熱情。對此，教師可將微課和導學案相結合，彌補傳統導學案的不足，拓展學生的學習途徑，確保學生的化學學習成效。針對導學案與微課融合背景下的初中化學教學策略進行分析，以供參考。關鍵詞：初中教育；微課融合；教學模式；化學學科；導學案作者簡介：周進鵬（1972—），男，甘肅省蘭州市榆中縣第九中學。微課是“互聯網+”教育背景下的新興教學手段，
求知導刊 2024年3期2024-04-22
- 導學案在高中美術大單元教學中的作用與運用
—民間美術”中導學案在美術大單元中的實際應用進行深入分析，突出了導學案在課堂教學中的關鍵作用。通過故事化引入、層次化設計和實踐操作，導學案成功激發了學生對中國民間文化的濃厚興趣，促使學生深入理解和體驗泥塑、剪紙和窗花的獨特魅力。【關鍵詞】導學案? 美術大單元? 民間美術? 教學實踐【中圖分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）02-0163-03導學案作為一種系統性教學設計工具，以其有計劃、有組織的學習活動
課程教育研究 2024年2期2024-04-09
- 高中英語閱讀教學中“導學案”的應用
學習。因此，“導學案”這種個性化的教學模式應運而生。一、“導學案”的定義及優勢“導學案”即引導學習方案，是一種結合學生實際的學習計劃，是對教學資料的優化，旨在提升學生的英語閱讀能力。在高中英語教學過程中，“導學案”已經成為新課程標準下的主要教學方法之一，其目的在于培養學生自主探究、合作交流以及獨立思考問題與解決問題的能力。“導學案”是教師進行教學的一種重要手段，它可以使英語閱讀教學更具個性化和針對性，通過創設情境來激發學生興趣，啟發學生思維，并將這種方法貫
學周刊 2024年9期2024-04-06
- 核心素養視域下導學案在高中化學教學中的應用研究
合能力的培養。導學案作為一種新教學模式，將之融入到高中化學教學，可以將教材融合、目標明確、重點突出、科學引導等融于一體，在落實學生核心素養培養的同時，提高高中化學教學質量。本文聯系核心素養和導學案的基本內涵，對導學案在高中化學教學中應用的作用進行細致闡述，并從課前規劃學案、引導自主學習、課堂深入探究、進行課后測試、總結反思內容等方面入手，探討導學案在高中化學教學中的實踐應用。關鍵詞：核心素養；高中化學；導學案；應用核心素養視域下，教師利用導學案開展高中化學
科技風 2024年7期2024-03-19
- 導學案在小學英語閱讀教學中的優化應用
莉摘? ?要：導學案是教師經過備課研究，以新課程標準為指導，以核心素養為導向，編寫的用于指導學生在英語課堂中開展自主學習、真實學習、深度學習的學習活動方案。導學案能凸顯學生的學習主體地位，讓學生在教師的指導下，進行合作學習，從而培育學生的合作學習能力和自主探究精神。教師要善于將導學案運用到小學英語閱讀教學中，助力學生在層層遞進的學習活動中培養學習能力，為學生的持續性學習和核心素養的發展奠定基礎。關鍵詞：小學英語? ?導學案? ?閱讀教學小學英語導學案就是把
江西教育C 2024年1期2024-02-03
- 導學案與微課融合下的高中物理教學模式探析
教學手段，通過導學案與微課的融合來調動學生的積極性，讓其通過自主探究的方式來提升整體教學質量.本文就對導學案與微課融合下的高中物理教學模式進行分析，以供參考.【關鍵詞】導學案；微課；高中物理若想要學好高中物理，需要高中學生能夠具備基礎的物理知識體系，明確掌握相關基礎概念以及規律，能夠在解決問題的過程中靈活運用知識要點.但是高中物理知識內容的抽象性較強，在學習的過程中需要結合一定的學習技巧，因此教師應當根據學生的實際情況以及身心發展規律來進行教學模式的優化，
數理天地(高中版) 2024年2期2024-02-01
- “導學案”模式在高中物理教學中的應用研究
理課程教學以“導學案”為抓手構建教學模式，有利于優化課堂教學結構，培養學生自我學習的能力，全面提高課程教學效率.本文以推動高中物理課程改革為目的，采取文獻分析等方法對“導學案”模式在高中物理教學中的應用策略進行研究，并提出以下參考建議：以案導學，依案自學；分析學情，參與互動；啟發引導，自研討論；重點講解，課堂探究；引導互動，合作學習；達標訓練，鞏固強化；總結歸納，拓展遷移.【關鍵詞】導學案；高中物理；課堂教學《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修
數理天地(高中版) 2024年2期2024-02-01
- 探討高中數學教學中使用導學案的有效方法
教學模式改革，導學案就是在此背景之下應運而生的.在現代化課堂之中，教師應秉持著學生本位的思想進行授課，讓學生成為課堂的主人，這樣學生就會更加積極主動地參與到學習之中.導學案的作用就在于此，它不僅對傳統的課堂模式進行了改變，而且在提高課堂效率、培養學生自主學習能力方面產生了很大的作用.文章根據大量的實踐調查與研究，對高中數學教學之中使用導學案的有效方法做了深入的探究，以期給廣大教師提供參考.【關鍵詞】高中數學；導學案；教學方法在新課改的大背景之下，高中數學的
數學學習與研究 2023年21期2023-12-30
- 初中物理教學中導學案的應用
葉敏［摘 要］導學案教學作為一種新型教學模式，是以學案為中心引領學生進行自主學習的教學方式，現在已經廣泛運用于各個學段的各學科教學之中，能夠有效培養學生的自主學習能力。在初中物理教學中，教師需緊跟時代步伐，積極應用導學案，帶領學生高效學習物理知識與技能。文章主要對初中物理教學中如何應用導學案進行探討，并提出一些建議。［關鍵詞］導學案；初中物理教學；自主學習［中圖分類號］? ? G633.7? ?［文獻標識碼］? ? A? ?［文章編號］? ? 1674-6
中學教學參考·理科版 2023年8期2023-12-27
- 立足于“導” 放手于“學”
經開始嘗試以“導學案”為基礎，讓學生進行自主探究的教學改革。通過使用導學案的實例，我們發現課堂上的變化非常顯著：老師講得少了，學生練習的時間增加了。老師的位置逐漸被替代，學生的主體地位越來越明顯。學生的思維也變得更為活潑，更為深入。對于嘗試使用導學案的改革，很多老師在不斷地摸索前行，包括本人，必須對導學案這個新生事物，進行深入思考，挖掘其對小學生學習的有利因素，發揮其最大功能。要想創造一節高效的語文課堂，就必須充分利用導學案，并采取正確的教學方法。【關鍵詞
課程教育研究 2023年11期2023-12-27
- “導學案”教學模式在初中英語教學中的應用
語教學中，使用導學案開展教學實踐是教師常用的教學手段，具有內容翔實、結構清晰的特點，能夠啟發學生思維、培育學生的習慣、鍛煉學生的能力，對學生深入學習英語知識有重要意義。基于此，本文分析了“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢，其次重點分析了實踐策略，以實現對“導學案”教學模式的探究，有效落實其在英語教學中的實踐運用。一、“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢（一）帶動學困生融入課堂在初中階段的學習中，許多學生由于沒有掌握正確學習英語知識的方法，
天津教育 2023年30期2023-12-09
- “導學案”教學模式在初中英語教學中的應用
語教學中，使用導學案開展教學實踐是教師常用的教學手段，具有內容翔實、結構清晰的特點，能夠啟發學生思維、培育學生的習慣、鍛煉學生的能力，對學生深入學習英語知識有重要意義。基于此，本文分析了“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢，其次重點分析了實踐策略，以實現對“導學案”教學模式的探究，有效落實其在英語教學中的實踐運用。一、“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢（一）帶動學困生融入課堂在初中階段的學習中，許多學生由于沒有掌握正確學習英語知識的方法，
天津教育·下 2023年10期2023-11-24
- 小學高年級數學自主預習導學案的意義與價值
級數學自主預習導學案的實踐與研究”（課題編號：SFQ 1067）的階段性成果。摘? 要：小學教學的目標之一是幫助學生形成積極、主動的學習態度，使學生在學習基礎知識與基本技能的過程中，同時形成學習的能力和正確的價值觀，而傳統的“灌輸式”講述知識的方法已不能符合當前教育改革的趨勢。要想做到“授人以漁”，應在小學數學課堂中，始終以學生的終身學習和發展為本，將學生作為小學數學教育的主體，培養學生高效的自主學習能力和探究能力，這也是教育工作者面臨的重要問題。在這種背
課堂內外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- “雙減”背景下中學語文高效課堂的構建探究
，合理設計課前導學案，在課堂中著眼于學生的個性化發展訴求，主動改革教學模式，優化教學內容。要從高效課堂從師者-師者授課方式-學習者成本時間方面合理考慮，靈活利用多種現代化教學策略。要分析學生的學習主動性，積極引導學生、鼓勵學生，使課堂變得趣味十足，讓學生在玩中學、做中學。關鍵詞：雙減政策；中學語文；導學案；高效課堂中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0137-042021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 高中物理教學導學案與微課融合策略
理教學中，利用導學案與微課融合的方式對傳統教學方法實施變革，以實現課堂效率的有效提升。而在當前信息化環境背景下的高中物理課堂中，部分教師由于教學年限和個人年齡等原因對信息技術在教學中的應用還不夠完善，在微課和導學案的融合過程中仍然存在著一定的誤區，未能發揮信息技術在課堂上的全部作用。對此，加強高中物理教師對微課和信息技術的認識、促進高中物理課堂上導學案和微課的融合就成了當前高中教育過程中亟待完成的目標。關鍵詞：高中物理教學；導學案；微課；融合策略【中圖分類
當代家庭教育 2023年17期2023-10-18
- 談談導學案在高中物理課堂教學中的有效運用
，我們發現應用導學案能夠有效提高中學物理課堂教學效率。關鍵詞：導學案，中學物理課堂教學，有效應用新課程改革緊密結合了我國新時代教育發展的實際，給我國的教育事業造成的影響至關重要。但是在改革過程中也經常會出現課程改革的內容較多、要求高，但能夠進行實施的資源較少、時間緊迫等問題，因此，就必須找到一種有效的教學方式，而導學案恰好就是應運而生。在高中物理課堂教學中應用導學案既能充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，又能實現預期的教學目標。一、緊密結合個人與集
教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30
- 深度學習下的高中生物高效課堂構建
效課堂；體驗；導學案；問題深度學習是一種基于學生自主學習的教學理念，要求教學中鼓勵與引導學生自主學習，實現學生在自主學習與自主思考探究中完成課程知識的學習目標，使學生能夠得到知識與能力的全面培養。但是在以往的高中生物教學中，教師主要采用理論灌輸的教學形式，學生缺乏自主學習空間，在被動學習中很難拓展學生的學習深度，影響學生學習能力發展，也降低學生學習的效果。教師要以學生深度學習為核心，通過革新教學理念與改進教學方法，實現高中生物高效課堂的構建。一、開展問題教
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 基于核心素養下的“導學案”在高中歷史創新課堂中的應用研究
要：文章以“‘導學案在高中歷史創新課堂中的應用研究”為題，探討如何在歷史教學中運用導學案提升學生的核心素養。從五個角度進行分析，包括歷史思維、信息素養、人文素養、創新素養和社會素養，結合具體的教學案例，詳細介紹了導學案在高中歷史教學中的應用方法及效果。研究結果表明，導學案作為一種有效的教學工具，可以幫助學生提升歷史思維、信息素養、人文素養、創新素養和社會素養，促進學生全面發展。關鍵字：核心素養；導學案；信息素養；社會素養隨著社會的發展和科技的進步，核心素養
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 電子白板背景下小組合作學習知識建構
建構。精心編制導學案；充分開展組內及交流；交流分享展示；師生的總結點評；多種形式的教學評價；合理推進課后拓展。“關鍵詞”：導學案 組內交流 展示 點評 評價 課后拓展新課程改革要求改變以往死記硬背、機械訓練的“灌輸式“教學，積極引導學生主動參與到教學過程中來、探究性學習，為學生提供適合的方式接受新知識，實現知識的有效建構。那什么是知識建構呢？它指以學生現有知識水平為基礎，積極主動建立新舊知識聯系，架構新的知識框架，是主動學習獲取知識。在“同組異質，異組同質
教育周報·教研版 2023年30期2023-08-09
- 初中生物教學中互動探究式學習能力培養的研究
物；學習能力；導學案中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0072-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.024新課程標準倡導“探究性學習”理念，要求初中生將探究性學習當成主要學習方式，既要掌握教材知識，又要挖掘隱含的知識，培養學生正確的情感態度和創新能力。近幾年，越來越多的教師關注互動探究式學習能力的訓練，通過多角度、立體化的
學周刊 2023年22期2023-07-17
- 導學案與微課融合下的高中物理教學模式探析
學理念與方法.導學案與微課相融合的教學方式更能調動學生的學習主動性，對提高學科教學水平的意義重大，在未來這一方式值得大力推廣.本文重點分析導學案與微課融合的高中物理教學模式，對實際教學具有指導價值.【關鍵詞】導學案；微課；高中物理；課堂教學隨著社會的全面進步，教育教學領域發生了巨大的變化，特別是在信息時代到來后，教師在教學中越來越依賴于信息化手段，加速了學科教學改革.導學案和微課都融合了教育領域的新思想、新方法，對改善教學模式、優化教學路徑有積極意義，在當
數理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 淺析導學案在聾校高中數學教學中的應用
要】 高質量的導學案可以幫助聾生明確學習方向和學習目標。在聾校高中數學教學中，教師可基于聾生語言和思維發展特點，通過導學案科學規劃聾生的學習全過程，讓學習活動的開展更具層次性和遞進性，突出聾生課堂主體地位，促進聾生自主學習意識和能力的提升。【關鍵詞】 聾校；高中數學；導學案【中圖分類號】 G762隨著新課程改革的穩步深入推進，編制個性化導學案輔助教學逐漸成為教師開展教學活動的重要方式之一。由于語言和思維發展較為遲緩，聾生在高中階段的數學學習中面臨著很多困難
現代特殊教育 2023年9期2023-07-04
- 導學案在高中物理教學中的應用
成.本文筆者將導學案融入到高中物理教學中，完善教學過程，基于教學目標和學生成長規律制定教學計劃，以此幫助學生形成正確學習認知，達到自主學習能力及學科核心素養的雙項提高的目標.關鍵詞：導學案；高中物理；教學應用中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0071-03導學案真正以學生為中心，以強化學生自學能力為目標，促進學生自主學習意識、主動探究能力的提高.為發揮導學案優勢，最大限度地激發學生主觀能動性，使每位學生都能更專
數理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 分層分組教學導學案的實踐與探索
為“分層分組＋導學案”的課堂教學模式能從根本上解決這一難題。該模式是對傳統課堂教學模式的一種改革嘗試，旨在讓不同層次水平的學生都能得到發展和關注，適應自己的能力水平開展學習，從而體會到學習帶來的喜悅，增強學習的自信心。關鍵詞：分層分組；導學案；學習效率分層分組教學就是為了實施素質教育，有效提高學生的學習能力和學習效率，對不同層次水平的學生，有針對性地實行不同的目標、不同的教法、不同的訓練以及不同的評價，讓所有學生都能參與到學習中去，不斷進步。一、分層分組教
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 初中英語導學案設計與使用思考
的教師開始關注導學案的應用。導學案的應用將學生的主體地位、教師的引導作用、因材施教以及低負高效等教學理念淋漓盡致地表現出來，是素質教育背景下極為有效的一種新型教學形式。基于此，本文作者以初中英語導學案設計與使用思考為題，結合自身的教育實踐提出了以下幾點見解，僅供各位同仁參考。關鍵詞：初中教學；英語教學；導學案；素質教育作者簡介：許曉強，寧夏銀川市第二十四中學南校區。學習的過程是一個主動構建知識體系的過程，若是一味地運用教材理論內容，對學生進行“灌輸式”教育
校園英語·中旬 2023年1期2023-06-20
- 高中英語閱讀課中導學案的設計原則與方法
占據重要地位，導學案廣泛應用于高中英語閱讀教學中，是一種有效的教學方法，它提高了學生的自主學習能力，改變了過去“填鴨式”的教學方式，提高了學生的閱讀能力，并獲得了良好的課堂教學效果。本文簡要介紹了導學案及其理論基礎，并結合高中英語閱讀教學現狀提出了導學案的設計原則和方法，以期能對提高高中英語閱讀教學效果有所幫助。關鍵詞：高中英語閱讀教學；導學案；設計原則；設計方法作者簡介：于雪（1998.11-），女，山東濱州人，佳木斯大學外國語學院2020級學科教學（英
校園英語·下旬 2023年1期2023-06-20
- 自主學習提素養?“三容”課堂增實效
“容課堂” 導學案 小組合作 前置性學習單一、課題內涵兒童自主發展是指以兒童為學習的主體，通過獨立分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現目標，從而促使其健康快樂地成長。“容課堂”：（1）“容”：包容的“容”。課堂上，教師能包容兒童的天性，包容兒童的個性差異，在學習內容、學習方式上容許學生出錯，容許學生創新，容許學生質疑。（2）“容”：容量的“容”。課堂上，教師講授教學內容時，要設計符合學生年齡特征，學生容易接受、樂于學習的教學環節，除了教學必須教授的東
小學教學研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- “雙減”政策下初中物理導學案的實踐分析
的教案教學變為導學案教學也順應了“雙減”的要求，其目的是提升學生課堂上的主體地位，激發學生學習的主動性和積極性，并為學生自主學習、合作探究、問題解決等綜合能力和素養的全面發展創造良好的條件.物理教師應該重視導學案在教學中的應用，不斷探討導學案教學的方式方法.本文結合當前初中物理教學的實際情況，以及學生物理核心素養的發展需求，在“雙減”背景下，探討初中物理導學案在教學中的實踐策略，以期為提升初中物理教學的實效性提供參考.【關鍵詞】“雙減”政策；初中物理；導學
數理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 基于微課的高中物理導學案教學模式探析
解力缺一不可.導學案為學生提供了明確的學習思路，結合微課時間短小、針對性強等特點，共同為高中物理教學質量的提升做出了卓越貢獻.實現二者的有機融合既有利于提高教學效率，又為學生學習預留了大量時間，通過有效的物理情境和教學活動，明確重難點，充分發揮導學案與微課融合的優勢，促進教學效果的良好呈現.【關鍵詞】導學案；微課；高中物理物理作為整體學科中難度較大的一門，被很多高中學生所“忌憚”，但是若能將其轉化為自身特有優勢，不僅能夠提高總體學習成績，在班級之中脫穎而出
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 問題驅動導學，提升科學思維 拉第電磁感應定律一輪復習導學案”為例
應定律一輪復習導學案”為例，以問題驅動導學，提升學生科學思維.【關鍵詞】導學案；科學思維；高中物理筆者于2021年9月對2022屆高三學生進行了高中物理電磁學學習情況問卷調查及數據采集.通過問卷星發放問卷238份，調查發現僅僅36%的學生對當前電磁學成績滿意，66.81%學生認為電磁學難學，86.13%的同學希望老師整合教材和教輔資源，以導學案和專題訓練的方式形成適合我校學生學習的校本教輔資源，以提高教學成效.2022年9月對已畢業的同一批學生進行高中物理
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 初中化學導學案設計與課堂實施探究
學課堂的效率，導學案作為一種行之有效的學習工具被廣泛應用于初中化學教學中。對于教師和學生而言，這是一種全新的教學和學習方法。我們需要在實踐中探索導學案的設計原則和實施策略，發揮出它的價值，以此構建高質量的化學課堂，達到提高學生學習效率的目的。基于此，文章對在初中化學課堂教學中應用導學案的意義以及策略進行了探討。關鍵詞：初中化學；導學案；設計；課堂實施作者簡介：郭帥（1988—），男，甘肅省隴南市禮縣三峪鄉九年制學校。隨著新課程改革的不斷推進，打造高效課堂成
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 以導引學 以學定教
［摘 要］利用導學案有效引導，實現學習前置和問題前置，促進學生自主學習是提高初中地理教學效果的重要途徑。文章探討初中地理導學案的編制原則，分析完善組成環節、優化問題設計、實施分層編制這三大要點，旨在提升教師地理導學案的編制水平，提高地理導學案的實用性，解決初中地理一線教師的困惑，調控地理教學中“教”與“學”的關系，真正實現以導引學、以學定教，提升初中地理教學的實效性。［關鍵詞］初中地理；導學案；編制；原則；要點［中圖分類號］ ? ?G633.55 ? ?
中學教學參考·語英版 2023年1期2023-05-30
- 高中數學課堂引入“導學案”教學模式研究
比傳統教學，“導學案”模式提高了學生吸收知識的能力，學生的學習和創新能力更強.“導學案”模式在改變傳統的學習結構、鼓勵教師創新教學觀念、提高學生的學習自我意識方面發揮了積極作用.本文對如何在高中數學課堂引入“導學案”教學模式進行深入研究，分析現階段導學模式所面臨的問題，尋找有效課堂導學方法，以期實現高中數學課堂的高質高效.【關鍵詞】 高中數學；導學；教學現代社會需要綜合性高素質人才，這也是課程改革的新開始.教育是在教學中不斷研究和實踐的，高中課堂上的教學方
數理天地(高中版) 2023年9期2023-05-22
- 高中物理教學導學案與微課融合策略探析
中物理課堂上，導學案與微課相結合可以使傳統的教學方式發生變化，提高教學效果。基于此，文章首先闡述高中物理學科特點，其次分析相關概念，再次提出融合策略，最后說明注意事項，以期為該領域的后續研究提供參考。關鍵詞：高中物理；導學案；微課；融合策略中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0106-04一、 引言邏輯思考是高中物理的一個重要技能，物理的知識比較抽象，很難理解，學生要能靈活地掌握高中物理的知識，就必須對物理的
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 導學案在中職英語課堂的應用探討
，本文專門針對導學案在中職英語課堂的應用進行了探討，以供參考。關鍵詞：導學案? 中職? 英語課堂? 應用導學案是由導學與學案兩個部分構成，學案是指教師根據學生實際學情設計的學習方案。導學案教學模式是指教師將學案作為教學載體，運用導學手段開展教學，此教學模式完全突出了學生的主體地位，實現了以學生為教學中心，主要包含了教學研究、小組建立、師生活動設計與實施、課堂反饋與評價等教學環節，此教學模式能夠改變傳統教學模式，有助于學生自主學習能力、合作能力、獨立思考能力
《學習方法報》教學研究 2023年27期2023-04-29
- 新課標理念下小學語文導學案的創新設計
張倩［摘要］ 導學案在小學語文教學中發揮著舉足輕重的作用。為進一步培養和提升新時代小學生的語文能力和綜合素養，本文以四年級下冊《小英雄雨來》導學案設計為例，通過闡釋導學案在小學語文課堂教學中的創新設計，分析知識鏈接案、自主預習案、課堂導學案、練習鞏固案、創新實踐案在教學各個環節的引領作用及應用價值，為教者在教學中更好地運用導學案提供參考和借鑒。［關鍵詞］ 新課標；小學語文；導學案；創新設計導學案是教師針對課堂教學預設而在課前編制的用于引領學生學習的方案。借
中小學班主任 2023年6期2023-04-04
- 初中語文導學案的分層教學策略研究
探討了初中語文導學案教學中采用分層教學的內涵與原則，指出分層教學應注重個性化教學，提高教學質量和學生的學習效果。具體而言，分層教學應該包括分層制訂導學案、針對不同層次的學生采用不同的教學策略、分別布置作業和習題、定期進行作業和測試等方面。通過分層教學研究策略，教師可以更好地了解學生的學習情況，精準地調整教學策略，促進學生全面發展。關鍵詞：初中語文；導學案；分層教學一、初中語文導學案分層教學的內涵初中語文導學案的分層教學是指將學生按照其不同的學習水平和能力，
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10
- 導學案在初中英語教學中的實踐探討
應該積極地應用導學案，借助導學案解決傳統的教師圍繞著“三中心”轉的教學問題。能夠從學生的學習需求角度來促進整個教育的均衡發展及學生的個性化發展，實現教與學的一體化，整體改變傳統的課程教學模式，彰顯學生的自主學習效能，提升學生的綜合素養。基于此，文章對導學案在初中英語教學中的實踐進行了探索，旨在讓學生的英語課程學習更為高效。關鍵詞：導學案；初中英語；實踐價值；實踐問題；實踐策略中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）5
考試周刊 2023年50期2023-02-05
- 初中數學“導學案”教學模式下如何培養學生的自主學習能力
課堂教學看，“導學案”這一新型教學模式可發揮關鍵性作用，既能夠促進教學過程的進一步簡化，也能夠增加學生的自主學習時間，對學生學習積極性及熱情的提升具有重要的促進意義.2 “導學案”教學模式的意義在導學案教學模式下，教師發揮引導作用，學生在教師的引導下結合相應的學習方案開展自主學習，可有效實現以學生為主體的教學目標.該教學模式對教師提出了更高的要求，需重新進行教與學的定位劃分，從本質上看，可教師幫助學生激發學習的主動性，達到學生自主開展學習活動的目標.3 通
中學數學雜志 2022年12期2022-12-21
- 問題為導，深化課堂
學；問題導學；導學案引言：隨著我國對教育的重視度逐漸提升，初中數學教師也在積極轉變教育思維，迎合國家教育改革內容，提升課堂教學質量。而問題導學法作為一種新穎的教學模式，就是對其的合理運用，可以有效激發學生學習興趣，增加師生之間有效互動，拉近師生距離，以便于教師更好的培養學生綜合能力和素質，并能夠通過問題的方式幫助學生進一步完善數學學習邏輯思維，為后續數學學習夯實基礎。一、問題導學法在初中數學教學中的重要性（一）增加課堂趣味，激發學生學習興趣在教育改革不斷落
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中數學“導學案”教學模式下學生自主學習能力淺談
的教學方法，“導學案”教學模式在初中數學課堂中發揮著越來越重要的作用。它不僅可以幫助教師簡化教學過程，還可以為學生提供更多的自學時間。在教學效率方面，也提高了自主學習的積極性，使學生真正掌握了課堂知識，調動了學生的學習積極性，反映出了學生的自主性。1.初中數學“導學案”教學模式與學生自主學習能力的關系“導學案”作為引導學生學習的重要內容，初中教師應該明確導學案教學模式對于學生自主學習能力培養的積極作用，根據學生的實際需求在導學案設計方面下功夫，完善導學案內
讀與寫 2022年2期2022-11-19
- 淺談如何利用導學案提高初中地理“學困生”自主學習能力
受益的本領。而導學案教學就是這樣一種體現了新課程理念的新型教學模式，它以課堂中的學案為載體，將學案、教案和教材有機地結合在一起，使學生自主學習與教師指導相結合，落實教學過程中的學生主體地位，使學生學會學習，特別是提高特困生的自主學習，更有幫助。關鍵詞：導學案? ? 提高? ? 學困生? ? ?自主學習能力二十一世紀，人類進入了一個狂飆突進的時代，隨著知識經濟的不斷發展，社會對知識性人才的需求越來越嚴格、越來越廣泛、也越來越迫切。這勢必給廣大教育工作者帶來了
教育周報·教研版 2022年36期2022-11-16
- 基于核心素養的導學案設計研究
和能力基礎上的導學案應運而生。對課本內容進行分解、重組和改進的導學案， 可以有效地對學生實施導學、導思、導練， 促進學生實現學習效率和效果的最大化。［關鍵詞］核心素養；導學案；線面垂直［中圖分類號］ ? ?G633.6 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）20-0008-03（四）數學引用，鞏固新知［例1］如圖8，在四棱錐[P-ABCD]中，底面[ABCD]是正方形，[PA⊥平面ABCD]
中學教學參考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 小學高年級英語實施“導學案”的策略研究
能力，能夠在“導學案”的支持下較好地完成自主預習和復習任務，從而提升自主學習有效性。而將“導學案”靈活應用在英語課堂教學不同環節，發揮其引導作用，可以優化課堂教學過程，提高教師教學有效性。在學生自主學習與教師教學有效性的提高下，小學高年級英語教學質量能夠更上一層樓。所以，在小學高年級的英語教學中，教師可以實施“導學案”策略，通過合適的“導學案”向學生提出自主學習建議、指導預習與復習，將“導學案”融合在課堂教學活動中、啟發思考與探究。一、“導學案”在小學高年
學周刊 2022年25期2022-08-13
- 核心素養視域下導學案在語文高效課堂中的運用探究
在語文教學中，導學案發揮著舉足輕重的作用，在促進學生自主學習、清晰學習目標等方面具有廣泛的應用價值。語文課堂教學運用導學案，可以轉變學生的學習習慣和學習方式，讓他們由“要我學”轉變為“我要學”和“我會學”，真正成為課堂的主人。基于核心素養培養，教師在教學中要立足于學生的實際需求，站在學生具體學情的基礎上，針對學生的個性化差異因材施教，這是應用導學案的根本要求。文章對核心素養視域下導學案在語文高效課堂中的運用進行探究，以充分發揮導學案作用，提高課堂教學效率和
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 高中數學教學中使用導學案的有效方法
效的指導計劃.導學案在高中數學課上的應用較為復雜，其主要著眼點是課程設置，本研究探討課堂課程中的問題，通過對課程的深入了解，可以更有效地通過導學案來解決所遇到的問題，并提高教育績效.【關鍵詞】 高中數學;教學運用;導學案在新課程的基礎上，導學案教學已被教師采用并廣泛使用.導學案的教學方法是在“三向”教學法的基礎上，通過修改新教學目標，其主要目的是將課堂的重要時刻還給學生，引導他們自主學習和探索，因為導學案可以讓學生提高他們學習目標和任務完成的能力.課程的教
數理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 基于導學案的高中物理教學模式構建
趣，并科學編寫導學案，針對性訓練學生的學習能力，學生將真正體會到物理知識的學習樂趣，更快完善認知體系。基于導學案，構建全新的高中物理教學模式，整體改進教學質量，是物理教師的重要職責。因此，本文特意從幾個方面出發，進行了相關策略的探討分析，希望能為其他的物理教師提供參考。關鍵詞：高中物理;教學模式;導學案;構建對策引言教育關系著國家的發展和民族的未來，決定著科技創新能否走向更大的成功，更直接影響著國民素質。教育事業的協調發展，需要廣大教育工作者的共同努力，研
民族文匯 2022年52期2022-07-22
- 借助“導學案”，打造初中數學高效課堂
何麗君摘 要：導學案是教師編制的一種學習活動方案，在此方案中需要對學生的學習目標與學習內容、學習流程等各方面都進行規劃，以此指導學生完成自主高效學習過程。與此同時，導學案也需要具備引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優化發展的功能，以此提升學生核心素養。關鍵詞：導學案;初中數學教學;高效課堂前言新課改日漸普及的當今時代中，導學案在教學過程中發揮作用也越來越為教育工作者所重視，尤其在初中數學課堂教學過程中，導學案更是學生學習途中的路線圖、指南針、方向盤，為
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 導學案與微課融合的高中物理教學模式研究
摘 要：導學案與微課是兩種不同的教學模式，但它們都致力于化解學生的學習障礙問題，實現對教學內容的深度探索與知識內化，兩者在教學價值上具有統一性。導學案與微課融合能夠打破傳統教學模式單一化的信息傳遞現狀，增強學生自主學習的意識，使學生成為思維活動主體，增加課堂教學的信息科技含量。高中物理教學應用導學案與課堂融合教學模式，能夠使學生在學案引導和微課的直觀展示中，深入掌握物理概念與物理現象的原理與本質，幫助學生在腦中建構更為完善的物理知識體系，激發學生的物理思維
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 基于學科核心素養的高中物理導學案運用策略探討
從我國高中物理導學案運用設計的角度出發，結合學科核心素養和學生物理需求來具體闡述如何有效設計對應的教學策略，希望能以此實現學生綜合物理水平的提升.關鍵詞：高中物理;學科核心素養;導學案;策略探討中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0088-03學科核心素養的體現近年來在我國教育領域中逐漸引起熱議，核心素養也已經成為社會對于人才綜合能力評價的度量標準之一，學科核心素養則是核心素養在具體學科教學中的表現.在以往的高中
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 淺談導學案在初中英語高效課堂中的應用
語言表達能力。導學案是目前初中英語課堂應用比較有效的一種教學形式及教學思路，有效順應新課改政策的自主能力開發要求，通過教師制定明確的學習流程以及活動方案，鼓勵學生進行自主學習，這樣學生在英語課堂上個人能力能夠得到強化，進而促進教學質量的有效提升。關鍵詞：導學案;初中英語;課堂構建前言初中階段，大部分學生對于英語知識沒有深入探究的能力，學習習慣多以教師引導為主。導學案的應用教師要注重學習目標的有效設定，鼓勵學生自主學習，制定不同的學習形式，讓學生的自主學習能
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 基于導學案的高中數學探究式教學策略
學的主要方式，導學案是學生進行探究學習的“工具”。在實施高中數學教學時，教師靈活應用導學案，引導學生課前自主探究、課堂合作探究、課后自主探究，可以幫助學生掌握數學知識、鍛煉探究能力，從而提升數學教學質量。文章重點介紹應用導學案實施高中數學探究式教學的策略。關鍵詞：高中數學;導學案;探究式教學;教學策略《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》提倡探究式教學。探究式教學是以學生為本，以學習任務為支撐，以自主、合作學習為重點的教學方式。學習任務是探
基礎教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- “導學案”模式在高中物理教學中的應用研究
內容的情況。在導學案制度的幫助下，教師可以及時調整教學進度，以學生的討論代替教師的講解。導學案在課堂上的應用改變了傳統教學模式，有利于使學生成為課堂的主體，教師要充分利用導學案教學的優點，提高教學效率，幫助學生全面發展。 學生的預習階段是中學物理課導學案的重要組成部分，教師須制訂及設計科學的課程前訓練計劃，以恰當合理的方式引導學生進入所設問題的情景，使其身臨其境，從而全身心地投入問題的思考與解決中，促進學生的學習。學生通過教師提前創設的學習環境與氛圍，盡快
科學導報 2022年39期2022-07-04
- 初中生物課堂中導學案的設計與應用研究
堂教學效率。將導學案運用到教學中，可以推動課堂教學改革的逐漸深入，充分發揮出學生們的課堂主體地位，在教師的引導下，進一步培養學生們成長為能夠自主、合作與探究的能力。在初中生物課堂中設計導學案，有助于激發起廣大中學生們對生物課程的強烈興趣，使他們能積極參與到課堂學習中，認真聽講，不斷提升自身的生物學習成績。基于此，初中生物教師在實際教學的時候需要主動運用導學案的方法，在實踐過程中積極總結教學經驗，彌補不足之處，這樣才能有效的發揮出導學案對課堂的效果，形成初中
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 導學案在初中歷史教學中的運用
例，深入分析了導學案在初中歷史教學中的運用策略，以通過導學案發揮教師的引導作用。關鍵詞：初中歷史;導學案;運用策略引言;導學案是在課前使用的、引導學生進行課前預習的一種作業形式，在素質教育背景下受到了廣泛應用。但是導學案在實際應用過程中的效果并沒有達到人們的預期，實際應用效果比較有限，在新課改背景下，必須結合歷史學科的特點以及初中生的實際情況來加以針對性的解決。一、改進導學案的編寫導學案的編寫是保證導學案質量的基礎階段，是發揮導學案對初中歷史教學積極作用的
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于學生視角的導學案編寫
者嘗試通過編寫導學案提升物理課堂教學效率，提高學生物理學習興趣，進而提高學生的物理學習能力。關鍵詞：學生視角，課堂教學改革，導學案導學案是教師實施課堂教學的方案，是引導學生自主學習的學案，也是對學生進行當堂達標檢測的卷案。為了讓學生在課前自學、課堂提高、課后鞏固等環節中真正發揮主體作用，筆者嘗試從學習目標、學習內容、課堂典例及評價總結四個方面進行導學案設計。一、結合學情，制定學習目標學習目標是教學活動的方向，學習目標的制定應從學生的學情出發，結合教材和課標
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 學案導學，微課相隨
微課視頻教學與導學案進行融合，為學生帶來全新的教學形式，不僅能夠調動學生學習的積極性，更能夠使得教學結構更為清晰，助力學生實現自主學習，增強學生知識探索能力。筆者在研究過程中以“微課＋導學案”的形式進行教學，以導學案作為教學線索，以微課為引導，重新構建尊重學情、更高效的初中英語教學模式。關鍵詞：微課；導學案；教學模式一、問題提出微課因其“短小精干”“針對性強”等特點在教育信息化時代扮演越來越重要的角色。尤其是在當前特殊教育時期，為了保障學生的健康安全，學校
少男少女·教育管理 2022年11期2022-06-29
- 初中數學“導學案”教學下學生的自主預習策略分析
求【摘? 要】導學案是一種以學生為主強調引導式教學的全新模式，具體指將課程中的重點內容加以整合，合理設置助學方案，發揮引導功能，讓學生規范完成相關的預習任務。在初中的數學課教學實踐中，為了適應素質教育課改的育人環境變化，教師須加強對導學案這一模式的重視并強化運用，引導學生通過自主預習，完成相關的學習目標。本文主要從明確預習目的、整合資源、創新形式等方面展開有效分析，為優化預習環節設置提供一定的行動參考。【關鍵詞】初中數學;導學案教學;自主預習新時期的教育事
文理導航 2022年20期2022-06-26