2022年2期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫作
外文·外語
數(shù)學·信息
- 小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設有效問題情景*
- 巧用思維導圖教學提升初中數(shù)學復習課效率
- 錄屏式微課在初中信息技術(shù)學科中的應用研究
- 初中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀分析與對策
- 巧設數(shù)學課堂
——提高小學數(shù)學課堂提問有效性的對策 - 初中數(shù)學合作學習模式的實施策略
- 善于思考，樂于思考
——淺談小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng) - 初中信息技術(shù)教學中的小組合作學習模式探討
- 分層教學法在小學數(shù)學教學實踐中的有效應用
- 小學數(shù)學互動教學的策略
- 小學計算機教學中趣味性教學策略研究
- 基于陶行知“教學做合一”的初中數(shù)學教學探究
- 初中數(shù)學“導學案”教學模式下學生自主學習能力淺談
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中合作學習的有效開展策略
- 深度學習視域下的小學數(shù)學教材研讀五法
- 小學數(shù)學教學線上線下的有效融合研究*
- 數(shù)學課堂如何提高低年級學生的傾聽能力
- 淺談小學數(shù)學提問式教學的技巧應用
- 指向數(shù)學素養(yǎng)的高質(zhì)量智能學習成效測試
——以小學數(shù)學“講述題”為例 - 初探“互聯(lián)網(wǎng)+”小學信息技術(shù)混合式教學途徑*
體育·藝術(shù)
解析·設計
- 小學語文高效課堂中如何有效開展小組合作學習的研究
- 初中物理教學內(nèi)生力培養(yǎng)的實踐研究
- 運用多媒體創(chuàng)設小學數(shù)學文化課堂情境*
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學中的問題設計研究
- 提高農(nóng)村初中學困女生學科學習成績之我見
- 初中歷史教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 互動教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 初中班主任如何做好班級管理工作
- 微視頻在初中地理教學中的應用與思考
- 小學英語閱讀教學有效性策略探析
- 初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高等待探析
- 關(guān)于編程思維與算法在信息技術(shù)教學中的實踐意義
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- “雙減”政策下，如何提高課堂實效
- 小學道德與法治思辨能力內(nèi)涵認識與培養(yǎng)
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 淺析中小學特殊學生管理有效措施
- 淺析小學語文教學中的兒童詩教學