2022年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
考試研究
- 基于主題意義的英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐
- 高中英語閱讀教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析
- 淺析影視資源在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 帶電粒子在勻強(qiáng)直線邊界磁場中運(yùn)動的梯度式教學(xué)解析
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下英語詞匯自主學(xué)習(xí)初探
- 高中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新策略探析
- 主題意義引領(lǐng)下的高中英語單元整體教學(xué)實踐
- 落實核心素養(yǎng)于函數(shù)教學(xué)的策略探討
教學(xué)研究
- 體驗式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 人地協(xié)調(diào)觀視角下的高中地理問題式教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 新課標(biāo)背景下提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效路徑探析
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)單元化教學(xué)的實踐探討
- 試論核心素養(yǎng)視角下的高中生地理實踐力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下群文閱讀教學(xué)初探
- “探究—發(fā)現(xiàn)”策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的構(gòu)建策略研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識點(diǎn)的生活化教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學(xué)研究
- 高中生物大概念教學(xué)中生命觀念培養(yǎng)策略研究
- 解題視角下的高中生數(shù)學(xué)邏輯推理能力優(yōu)化策略
- 生命教育融入高中語文教學(xué)的路徑分析
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 高中物理課堂構(gòu)建“生活化”實驗情境的對策研究
- 淺析高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 導(dǎo)學(xué)案與微課融合的高中物理教學(xué)模式研究
- 地理實踐力素養(yǎng)培育策略探研
- 分層教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐探討
- 高中生物學(xué)新教材中“問題探討”欄目的特色分析
- 高中生歷史學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
教學(xué)管理
- 移動技術(shù)支持下的高中化學(xué)實驗混合式教學(xué)模式分析
- 項目化學(xué)習(xí)與高中歷史智慧課堂的有機(jī)融合
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的路徑探索
- 淺談VR技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信平臺的高中物理教學(xué)探究
- 物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)實踐策略探究
- 地理區(qū)域認(rèn)知能力的課堂培養(yǎng)探究
- 可視化教學(xué)促學(xué)增效的應(yīng)用研究
- 強(qiáng)化高中生語文閱讀能力培養(yǎng)的策略分析
- 探析高中自然地理學(xué)困現(xiàn)象的破解策略