手機對大學生及學生工作的影響

長江大學經濟學院 平先鋒

一、手機對大學生的影響

1.思想受到網絡化的侵蝕。隨著移動網絡技術的發展，手機平臺功能強大，各類信息云龍混雜，對于大學生的人生觀、價值觀、世界觀容易造成不良影響。尤其是剛步入大學的學生，對獨立生活還缺乏足夠的準備，在脫離高中嚴格管理的環境下，思想上極易受到影響。

2.積極學習作風下降。手機是生活必需品，當今大學生幾乎人手一部。就現狀而言，不論是課堂之上還是自習室內，大學生都會隨身帶著手機。雖然部分高校對此做出了明確規定，禁止課堂內使用手機，但部分學生置若罔聞，我行我素，學校也只能無可奈何。

3.社會人際交往能力下降。隨著手機網絡的普及，大學生之間的交往和交流逐漸由面對面的交流轉向了手機平臺之上，直接的交流日益減少。久而久之，大學生逐漸遠離人群，彼此生活在網絡的交流群體之中，必然影響到畢業后的社會適應性。

4.危及身心健康。從有關調查數據來看，人們每日使用手機的時間平均超過4小時，而大學生群體使用時間更多。因手機的便利性，大學生長時間使用手機不僅影響了日常生活規律，而且容易產生消極的學習情緒，造成嚴重的手機依賴癥，成為家長和社會擔心的焦點。

二、手機媒體給高校學生工作帶來的機遇

1.思想教育的新載體。移動端平臺的強大功能，吸引了眾多大學生的興趣，越來越多的大學生成為“手機黨”，這也為高校管理者提供了大學生管理工作的新機遇、新途徑、新空間，合理利用手機移動平臺能夠不斷擴大高校大學生管理工作的影響力。因此，高校管理者要及時抓住這一機遇，利用其積極的一面，拓寬管理渠道，提升管理的效率質量。

2.信息交流的新途徑。隨著技術的發展，智能手機已經是時代的主流，其強大的信息傳播功能，極大了豐富了人們交流的方式。手機媒體內海量的資源與信息，為大學生的交流提供了全新的視角，使之能夠快速的分享信息，促進彼此的交流，越來越多的大學生傾向于手機平臺，勝過于電腦。

3.心理輔導的新方法。在傳統的學生管理工作中，需要師生間面對面的交流才能完成，一些不善表達的學生往往不愿意向老師表達內心真實想法，在此情況下教師難以掌握到學生的真實情況也就不能正確的加以處理。通過手機新媒體則可以很好的解決上述困境，為師生之間提供相對隱私的交流平臺，既利于學生真實的表達自我，又利于教師及時了解學生的內心動態，提升心理輔導的針對性。

4.民主管理的新平臺。隨著智能手機技術的迅猛發展，與之相配套的媒體和應用軟件層出不窮，極大的豐富大學生獲取信息的途徑，也給予大學生表達自我的機會。在很大程度上轉變了學生對教師的依賴，大學生能夠表達自我和展現自我的機會和途徑越來越多。

5.服務指導的新渠道。高校一般學生數量眾多，學習知識面較寬，師生之間的聯系難以做到及時有效，而手機平臺的出現則很好的解決了這一障礙。在大學生管理工作中，針對學校的重大信息、通知、活動消息等，可以用手機平臺發布給所有學生；同時，在重要的傳統節日，還可以向學生發送節日祝福和出行注意事項等。這樣不僅可以提升學生對于教師以及學校的認知感，而且對于畢業季的學生，學校還可以及時為之發布招聘信息，解決學生的求職難題。

6.親情交流的新工具。萊文森認為：“手機延伸并強化了家庭的紐帶”，手機不僅提供了一部分關鍵的家庭功能，而且這些信息的核心是親切的，它給予了遠離家鄉求學的學子們一個與親友之間的、不受約束的交流平臺。尤其是對于獨生子女而言，它是一個彌補求學期間親情缺失的重要途徑，使其隨時都能夠感受到來自于家庭的溫暖，并陪伴他們成長。

三、手機媒體時代高校學生工作的對策

1.正確認識，科學引導。對于大學生使用手機，高校管理者不能一味的打壓，畢竟手機是現代生活中的必需品。全面禁止大學生使用手機，既不科學、不合理，又解決不了問題。唯有提高認識，引導學生合理使用手機。

2.建章立制，依法監管。由于當前我國還沒有建立針對網絡媒體和移動媒體的監督管理制度和法規，致使網絡媒體運行中存在諸多弊端。因此，必須與時俱進，建立與之相應的法律法規，學校可以根據自身的實際情況制定相應的校規以規范學生手機媒體的使用。

3.宣傳教育，獎懲并重。網絡是把雙刃劍，要合理運用其正面作用，降低其負面影響?？梢猿浞掷镁W絡管理的成功經驗，在移動平臺上建立正面教育的內容，積極宣傳社會正能量，引導大學生加入其中，不散布消極思想信息和違法信息等，營造一個積極向上、健康有序的手機媒體氛圍。對于傳播負面信息的行為，要及時查明來源，及時加以處理，將潛在的不安定的因素消滅在萌芽狀態。

綜上所述，手機作為信息交流和通訊的工具，合理利用必然會促進高校大學生管理工作的發展。因此，高校管理者要通過深化認識和合理運用手機新媒體來促進自身工作的提升，使其成為大學生教育和管理的“利器”。

[1]安世遨.對話管理——大學生管理新范式[M].重慶:重慶大學出版社，2010.07

[2]陳 晶，黃艷蘋.大學生學習管理與輔導[M].北京:北京師范大學出版社，2010.09