駢飛
2008年6月,我即將走出大學校門,面對深造和工作的抉擇,我很為難!生活沒有太多的必然性,只有那么多的偶然性來填充我們生活的色彩。最終,我選擇了工作,選擇了一個新名詞,選擇了一份古老卻神圣的職業——“特崗”教師!
似乎一切很順利,只是在時間上有了更多的期待。在新學年開學之初我來到工作單位:鳳慶縣雪山鎮雪山中心學校。
報到那天,我們乘坐的班車在山路上走了5個多小時,很難想象那一路的顛簸。很慶幸的是,當我們看到懸掛著“鳳慶縣雪山鎮雪山中心學校”牌子時,已經有一群熱心的人們真誠的等待。人們的熱情融化了留在我們心中的“雪山”印象。我更加堅定了我的信念:為農村小學的每一位孩子上好每一節課,為偏遠農村的教育奉獻自己的力量!
為了不耽誤學生的課程,很快,我被安排在上錫林小學任教。雨天的山路大家可想而知,15公里泥濘的山路讓我體會到了真正的云南特色。路雖艱辛,但選擇了,就應該堅持走下去。
來到上錫林小學那天,學校里來了很多家長,我們也顧不了那么多,學校負責人將學校的一些基本情況給我介紹后,我們開始了一周的教學工作。首先是升國旗,我第一次參加了童聲伴奏的升國旗儀式,很感動!接下來,在我還沒有準備的情況下負責人要求我給大家作下自我介紹,我一下子有點懵:我壓根就沒準備啊!就這樣,我第一次在國旗下作了自我介紹,雖然很簡單,卻得到了學生及學生家長的熱烈掌聲,再一次被深深的感動。最后由負責人對這學期的工作及人員安排做了介紹,很快,我們就開始帶領學生對學校周邊環境進行打掃,那些場景也都讓我感動。
對于從小在發達地區長大的我來說,這里農村教育落后10年真是一點不假:沒有像樣的教室,沒有像樣的教學設施,沒有像樣的物質保障。是啊,農村是落后的,因此,偏僻的農村更需要知識,只有把知識灌輸給這些渴望知識的孩子們,才能從根本上改變農村落后的困窘,我能做的就是用我的激情來改變這里的一切。
孩子們是淳樸可愛的,我并沒有急著給孩子上課,我給他們介紹外面的東西,糾正他們的不良習慣,了解他們的知識層次結構。這些都為我以后上課準確駕馭課堂提供了可靠的依據。
孩子們是渴望知識的,為了不斷加強自身的教學業務水平,我常利用沒課的時間去聽其他老師的課程,畢竟多多益善嘛!同時還重溫了《教育學》《心理學》《班級管理》等書籍,從理論和實踐中汲取精華。自此,我不斷改進自己的教學方法,每節課前,都會準備一些與課本知識有關的趣聞、故事,來啟迪和引導學生,讓學生體會到學習的快樂和成功的喜悅。我的付出終于在接下來的考試中得到了肯定,學生的成績從中心校倒數第一名提升到中游水平,這對我來說,已經是一份厚禮了。因為我知道:農村里有很多窮苦的孩子,他們的生活只能因知識而改變,而我手中這支粉筆,正書寫著引領他們走出去的筆畫!
孩子們是天真無邪的,他們總會在我的筆記本電腦旁擠來擠去,也總會在我的數碼相機鏡頭前作出各種各樣的動作,也會很陶醉地聽著我手機里下載的流行歌曲,在我投籃時送來雷動掌聲,悄悄在我的廚房里放下一把青菜。而這些,更堅定了我的信念:我想把他們帶出去,我也一定要帶他們出去。
其實,愛能點亮學生的心,我們只要用一份充滿愛的心,去關心、愛護、教育學生,他們是能夠感受到,而且能夠用最溫馨的方式反饋給我們。
3年的服務期很快就過去了,如今我已編入當地事業單位編制,但這3年的經歷是我一生的財富。在這路上,我也曾彷徨,彷徨在悠長的似水年華;也曾迷惘,迷惘在無盡的夢幻青澀。但人生總要找到一個屬于自己的方向,然后用雙腳一步一步地朝著那個方向前進。
愛是一個字,是一生的承諾,把這份特別的愛,贈與這個特別的職業,送給特別的你。