把整個心靈獻給孩子

江蘇省張家港市實驗小學是一個稱作“學校”的地方。

站在中央的是自由而高貴的兒童。與這些兒童美麗相遇的，有校園內那“生命的林子”，有教師這優雅的“長大的兒童”，有契合生命成長的“私人訂制”課程，有促進心靈轉向的儀式活動……

流動其間的是童心野趣的游戲精神。或是雪地撒歡的自然邀請，或是一畝花田的探究體驗，或是拼音風鈴的課程召喚，或是智趣迭生的愛學課堂，或是個人展演的夢想啟航……

指向未來的是美麗而幸福的文化村落。無論是百年流轉的“范賢”風骨與“端、勤、毅”校訓，還是聞名遐邇的“中國最美的小學校園圖書館”，抑或是游戲化生活的漸次展開，都在努力把整個心靈獻給孩子，從而“讓校園成為美好的童年記憶”。

這，就是江蘇省張家港市實驗小學（以下簡稱“實小”）的“教育格調”與“學校品相”。

一、時間軸：美時美刻

最美的光陰在學校，這是實小人的精神向度與行走姿態。

對于每一個實小人而言，學校是一個令其心靈向往、精神生長、沒齒難忘的“鄉愁”存在，也是一個“心安即是歸處”的美麗家園。

在這里，“創意”“實驗”“夢想”成為可能，每一個實小人時時安處在信任、尊重、潤澤、時尚、游戲的氛圍與環境中，又時時“以教育的名義”被喚醒靈魂，點亮夢想，激發冒險，相互成全。

1.我拿什么吸引你

8月31日，實小新生家長收到學校發來的“誠邀書”（“我們為孩子準備了豐富的小學第一天生活。希望您能與孩子一起分享喜悅，收獲幸福”等教育期待）與“友情便簽”（“你和孩子都打扮得漂漂亮亮的，讓鏡頭留下你們最美的瞬間”等細節提醒）。