江蘇省張家港市實驗小學是一個稱作“學校”的地方。
站在中央的是自由而高貴的兒童。與這些兒童美麗相遇的,有校園內那“生命的林子”,有教師這優雅的“長大的兒童”,有契合生命成長的“私人訂制”課程,有促進心靈轉向的儀式活動……
流動其間的是童心野趣的游戲精神。或是雪地撒歡的自然邀請,或是一畝花田的探究體驗,或是拼音風鈴的課程召喚,或是智趣迭生的愛學課堂,或是個人展演的夢想啟航……
指向未來的是美麗而幸福的文化村落。無論是百年流轉的“范賢”風骨與“端、勤、毅”校訓,還是聞名遐邇的“中國最美的小學校園圖書館”,抑或是游戲化生活的漸次展開,都在努力把整個心靈獻給孩子,從而“讓校園成為美好的童年記憶”。
這,就是江蘇省張家港市實驗小學(以下簡稱“實小”)的“教育格調”與“學校品相”。
一、時間軸:美時美刻
最美的光陰在學校,這是實小人的精神向度與行走姿態。
對于每一個實小人而言,學校是一個令其心靈向往、精神生長、沒齒難忘的“鄉愁”存在,也是一個“心安即是歸處”的美麗家園。
在這里,“創意”“實驗”“夢想”成為可能,每一個實小人時時安處在信任、尊重、潤澤、時尚、游戲的氛圍與環境中,又時時“以教育的名義”被喚醒靈魂,點亮夢想,激發冒險,相互成全。
1.我拿什么吸引你
8月31日,實小新生家長收到學校發來的“誠邀書”(“我們為孩子準備了豐富的小學第一天生活。希望您能與孩子一起分享喜悅,收獲幸福”等教育期待)與“友情便簽”(“你和孩子都打扮得漂漂亮亮的,讓鏡頭留下你們最美的瞬間”等細節提醒)。