傳承團隊“探航”精神樹立課改“先鋒”旗幟

【關鍵詞】教海探航；探航精神；團隊建設；專業成長

【中圖分類號】G451.2 【文獻標志碼】D 【文章編號】1005-6009（2015）39-0045-02

云臺之麓，黃海之濱。江蘇省連云港師專一附小活躍著一支敢于搏擊風浪、樂于同舟共濟的“探航團隊”，他們人人是教海“水手”，個個在“探航”中尋夢。

江蘇省“教海探航”征文競賽作為江蘇省最高級別的教師論文競賽之一，素有“江蘇教育奧斯卡”的美譽，已連續舉辦26屆。2012-2014年，連云港師專一附小“探航團隊”連續三年蟬聯該項賽事的“優秀團隊獎”。僅2014年，就有28人獲獎，其中特等獎1人，一、二等獎各4人，三等獎19人，獲獎總數位居全省第二。2015年，我校“探航團隊”再獲省級殊榮，被省教育工會授予“江蘇省工人先鋒號”榮譽稱號。

近年來，我校“探航團隊”的每一名成員在對“教海探航”的追尋中，逐漸將學習、實踐、反思、寫作化為專業成長的內在自覺。越來越多的教師，越來越濃厚的“探航情結”，越來越執著的“探航精神”，最終成就了學校的整體競爭力，鍛造了一支過硬的“探航團隊”。目前該團隊核心成員有16人，由學校教科處牽頭組織，影響并帶動全校多個層次“教師成長共同體”的250多位教師共同成長與發展。

一、團隊建設凝聚成長動力

每個人都是一顆閃耀光芒的星星，都有被關注、肯定、贊美的需要。2006年，我校“教科研大篷車”開進“教海探航·廣菱杯”征文頒獎暨名特優教師教學研討活動現場——揚州市育才小學，之后每年的“教海探航”頒獎活動現場都有一附小“教科研大篷車”的身影，成為每年頒獎大會上一道亮麗的風景線。……