本期話題：文化立校背景下的制度創(chuàng)新與實踐

【主持人語】

學(xué)校是一個文化場所，學(xué)校文化就是學(xué)校的全部。同時我們又必須看到，學(xué)校文化是一種歲月的積累，也是歷史沉淀的平靜釋放。因此，確立“文化立校”戰(zhàn)略，當(dāng)成為建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校的必然選擇。

文化立校，我們首先需要審視學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)實意義。從教育的本質(zhì)和自身發(fā)展規(guī)律來講，教育是傳遞人類文化的重要載體，學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，尤其是學(xué)校的師生，更是校園文化的活載體。只有文化特色鮮明、辦學(xué)理念獨特的學(xué)校，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新理念與創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能彰顯學(xué)校個性，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校。文化立校，需要我們結(jié)合學(xué)校歷史與現(xiàn)實，以獨特的眼光和內(nèi)涵，創(chuàng)建或營造符合自身發(fā)展的學(xué)校文化，實現(xiàn)學(xué)校文化管理的至高境界。

其次，我們還需考慮文化立校的策略與抓手。要將核心價值觀的認(rèn)同以及內(nèi)化作為統(tǒng)領(lǐng)，同時又必須將其落實到制度中，落實在課程上。學(xué)校制度本身就是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是學(xué)校文化創(chuàng)新的先導(dǎo)。如果說文化是興校之源泉，那么制度就是立校之根本。制度作為文化的基石，在學(xué)校精神文化提升的過程中，必須要突破教育組織制度上的障礙。在學(xué)校制度修正、完善乃至革新時，尤其在科學(xué)的管理機(jī)制的形成過程中，我們需要關(guān)注什么？實踐中我們有著怎樣的思考？為此，本刊編發(fā)這組文章，希冀引發(fā)大家的思考。

當(dāng)然，文化立校過程中，還有許多方面需要我們思辨、實踐。……