凌寒獨(dú)放暗香來(lái)

梅花，清麗高潔，一直盛開(kāi)在人們的心田。她，一直堅(jiān)守在條件相對(duì)艱苦的農(nóng)村小學(xué)，堅(jiān)守自己的教育理想，執(zhí)著前行，艱難跋涉，恰如其名。恍惚間，梅花的清香絲絲縷縷彌漫開(kāi)來(lái)。梅花是我的工作室成員之一，她成天樂(lè)呵呵的，總是那么樂(lè)觀開(kāi)朗、積極陽(yáng)光。六年來(lái)，我們亦師亦友。與其說(shuō)她被我感染，不如說(shuō)我被她感動(dòng)著。

不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我與梅花相識(shí)，緣于2010年我的一次培訓(xùn)講座。在為我市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員做完講座后，我收到梅花的一封電子郵件。郵件中，她訴說(shuō)了自己在農(nóng)村小學(xué)專業(yè)發(fā)展上的煩惱與苦悶、無(wú)助與迷茫，渴望得到引領(lǐng)與幫助，那是我第一次認(rèn)識(shí)她。讀著她的信，我仿佛看到大海中一葉迷失了方向的小舟，山野中一朵饑渴地等待澆灌的小花。當(dāng)晚，我在回信中肯定了她的堅(jiān)守，鼓勵(lì)她前行，且有我為伴，我們可以共同追求教育的理想。后來(lái)，我將她吸納到我的工作室中，并在工作室啟動(dòng)儀式上讓她作為工作室成員代表發(fā)言。在以后的每次活動(dòng)中，她都積極爭(zhēng)取上課或講座，不放過(guò)任何一次鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。參加鎮(zhèn)江市“新秀杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽和青年教師八項(xiàng)全能基本功競(jìng)賽前，她多次到我校來(lái)磨課試教，工作室團(tuán)隊(duì)竭力支持，在比賽中她取得了非常出色的成績(jī)。

殫精竭慮為童孺。梅花想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡她的數(shù)學(xué)課。農(nóng)村孩子膽小，上課發(fā)言的人比較少。為了提高學(xué)生發(fā)言的積極性，她想了不少點(diǎn)子，并善于用學(xué)生喜歡的方式引導(dǎo)他們。比如：上課積極發(fā)言的學(xué)生，下課可享受一項(xiàng)特權(quán)——與老師合影。與自己喜歡的老師單獨(dú)合影是一件多么榮耀的事啊！孩子們喜歡梅花的課堂是可想而知的了。她把每一節(jié)家常課當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)進(jìn)行教學(xué)，做符合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的“頂層設(shè)計(jì)”，一遍遍地深耕，一次次地磨煉，她“和美靈動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格也在潛移默化中逐漸形成。

如饑似渴厚底蘊(yùn)。梅花酷愛(ài)讀書，每次工作室買新書，她都自覺(jué)、主動(dòng)地寫讀書心得。2014年，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”中期考核教育思想?yún)R報(bào)，要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象帶一名團(tuán)隊(duì)成員參加，梅花主動(dòng)請(qǐng)纓，要去學(xué)習(xí)觀摩，她作為團(tuán)隊(duì)成員代表進(jìn)行了精彩的發(fā)言，還結(jié)識(shí)了一些名師。記得那次許衛(wèi)兵校長(zhǎng)送我一本他親筆簽名的專著，梅花見(jiàn)了很是羨慕，說(shuō)：“這本書可不可以先借給我看，讓我一睹為快？”我逗她說(shuō)：“可以，不過(guò)要快點(diǎn)還我噢！”“保證！一定！”瞧著她那如饑似渴、認(rèn)真期待的模樣，我也被深深地感染了！

每日反思省自身。梅花于2009年9月開(kāi)通博客，在寫了一年“倍感無(wú)力、難以堅(jiān)持”的時(shí)候，與我美麗相遇。起初，我?guī)缀趺刻於脊忸櫵牟┛涂臻g，有時(shí)點(diǎn)贊，有時(shí)加以評(píng)論，有時(shí)探討一些問(wèn)題。我還將梅花的博客友情鏈接到我工作室網(wǎng)站的首頁(yè)，與一些名師的博客放在一起。這無(wú)疑對(duì)她堅(jiān)持寫博起到了推動(dòng)作用。如今，反思、寫博已成為她專業(yè)生活的一部分，博客里留下了她追尋夢(mèng)想的足跡。葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫三十年教案不一定能成為名師，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。”“新教育”實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)軍人物朱永新教授也開(kāi)辦了“教育保險(xiǎn)公司”，公開(kāi)承諾，一個(gè)教師堅(jiān)持寫十年教學(xué)反思，如果不能成為一位名師的話，可以向他索賠巨額保金。如今，梅花堅(jiān)持了六年，已經(jīng)成為鎮(zhèn)江市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我想，這樣堅(jiān)持十年，她離特級(jí)教師也就不遠(yuǎn)了，正所謂“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

人們?cè)诿鑼懗晒θ耸繒r(shí)，往往會(huì)引用冰心的詩(shī)——“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。對(duì)于梅花，用“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”最為恰當(dāng)不過(guò)了。

（作者系江蘇省句容市崇明小學(xué)校長(zhǎng)，江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象）