小學生大課間活動存在問題的原因分析及對策研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 小學生大課間活動有利于小學生心理健康和培養其交際能力，促進小學生德、智、體、美全面協調發展；但在實際實施過程中，大課間活動存在一些問題，使其開展效果不佳，地位正面臨挑戰。本文分別從學校層面、教師層面、學生和家長層面分析了這些問題的原因并提出了相應的建議。

關鍵詞 小學生 大課間 問題 原因分析 對策研究

大課間體育活動一般是在早上九點左右開始，時間一般是半個小時以上，活動內容除了傳統的廣播操外，還融合了我國優良的傳統體育項目，促進學生德、智、體、美全面協調發展。作為學校體育活動重要組成部分的大課間體育活動，應發揮健身價值、健心價值、教育價值，然而在我國，由于主觀客觀上的原因，小學大課間體育活動中存在組織管理工作不到位，大課間活動內容單調、組織形式單一，活動專場、設施、器材不足，組織策劃能力不足等問題，使其開展效果不佳，地位正面臨挑戰。

一、小學生大課間活動存在問題的原因分析

（一）學校層面的原因

在對待大課間活動的態度上，學校方面大致可分為三種態度，一種是消極的態度，一種是中立的態度，還有一種則是過分重視導致形式主義的態度。就中立的態度而言，則主要表現為學校對大課間活動有正確的認識，也充分利用現有的人力資源、財力資源來努力保障大課間活動的順利實施，但苦于原有場地及經費的不足，而致大課間活動學生參與積極性不高。……