小學體育教學中如何培養學生的終身體育意識

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 體育鍛煉對學生們的健康成長起著至關重要的作用，小學生正式處于長身體的關鍵時期，科學的參加體育鍛煉，對學生們健康成長起著非常重要的作用，因此，小學體育教師一定要注重學生終身體育意識的培養，從而使他們養成良好的體育習慣。

關鍵詞 小學體育教學 興趣 習慣 終身體育

隨著我國新課改的不斷深入，對小學體育教學提出了更高的要求，加強小學生終身體育意識培養，對他們的健康成長起著非常重要的作用，而學校又是小學體育教學的重要基礎，因此，小學體育教師要不斷創新措施，從而在最大程度上培養學生們的終身體育意識。

一、激發學生對體育的興趣

體育教師應根據小學生們的心理特征和體育學科特點，將這兩者有效結合起來，從而更具有針對性的培養學生們的終身體育意識。小學生們正處于對所有事情都好奇，而且還喜歡競爭、表現自己的時期，而體育中的各項活動一方面具有一定的競爭性，另一方面還能夠使學生們更好的展現自己，這跟小學生們的心理特征完全符合，所以小學體育教師在教學過程中，可以采取相應的措施，激發學生們對體育的興趣，從而培養學生們的終身體育意識。例如，在100米賽跑比賽中，教師為了激發學生們參加比賽的積極性和主動性，可以對參加的同學、前幾名的學生給予適當的物質、精神獎勵，通過這些獎勵能夠有效地激發學生們參與體育活動的積極性和主動性，而且學生們還能夠通過體育活動展現自己，使學生們的心理得到極大滿足；除此之外，教師還可以通過趣味游戲來激發學生們的競爭欲望，小學生天性就是愛玩、好奇、愛表現自己，所以教師可以通過趣味游戲的方式，來順應學生們的心理特征，進而使學生們在快樂的氛圍中體會到體育的魅力，使學生們對體育充滿興趣，進而對培養學生們的終身體育意識起著非常重要的促進作用。

在這里需要注意的是，教師一定不要對學生進行打罵，這樣會對學生幼小的心靈產生非常大的影響，甚至會影響著學生們將來的健康成長，使學生們對體育感到恐懼，從而不愿意再上體育課，這對培養學生們終身體育意識是非常不利的。因此，教師在體育教學過程中一定多鼓勵學生，多贊美學生，使學生們的情緒正面化，盡量減少學生們負面情緒的出現，體育的根本是給學生們傳遞快樂和健康，所以教師要激發學生們學習體育的興趣，使學生們對體育活動感到快樂，從而對培養學生們的終身體育意識起著非常重要的作用。

二、培養自我鍛煉的能力

隨著我國新課改的不斷進行，對小學體育教學提出了更高的要求，同時還增加了體育課時，提高體育課在小學課程中所占的比例。因此小學體育教師要改變傳統的教學觀念，在激發學生們學習體育課興趣的同時，還要加強對學生們自我鍛煉能力的培養，這也是培養學生們終身體育意識的重要措施之一。

小學體育教師在體育課堂教學過程中一定要加強對學生們自我鍛煉能力的培養，使整個體育教學過程中一直伴隨著自我鍛煉能力的培養。教師在實際體育教學過程中，一定要加強對學生們認識能力的培養，從而使學生們明確體育的真正意義，以及體育對于我們健康成長的重要作用，多跟學生們講解一些體育對我們健康成長相關的話題，使學生們明白加強自我體育鍛煉的重要意義。另外教師可以根據小學生的天性，他們往往對當前體壇明星非常關注，所以教師可以多跟學生們聊聊體壇明星相關的話題，用體育明星的成長故事來鼓勵學生，激發學生們他們對體育的興趣，進而轉變為動力，不斷鼓勵著他們更加自覺地參與體育活動，這對激發學生們參與體育鍛煉的自覺性起著非常重要的作用。

三、培養學生良好的體育習慣

小學體育教師培養學生們良好的體育習慣，主要是培養學生們以下兩個方面的體育習慣：一是，體育鍛煉要科學，這是學生參與體育活動的重要基礎，這有科學的進行體育活動，學生們才能健康成長，最終才會養成良好的體育鍛煉習慣；二是，將體育鍛煉成為日常生活中的一部分，即已經成為一種習慣。

小學體育教師可以通過培養學生良好的體育習慣來培養學生終身體育意識，這也是一種非常科學有效的方法，這就要求教師在體育活動過程中科學指導學生們，使學生們能夠準確掌握體育鍛煉的方法和基本原理，從而使體育活動達到預期的效果；另外教師還要根據學生年齡、性格的不同，具有針對性的進行指導、培養，制訂的計劃一定要跟學生自身實際情況相符合，做到有的放矢；在對學生們講解體育活動要領過程中，可以由易到難，逐層深入，使學生們都能夠準確掌握科學的鍛煉方法，持之以恒，學生們就會形成良好的體育鍛煉習慣，從而在最大程度上促進學生們終身體育意識的培養。

四、結論

綜上所述，小學對培養學生終身體育意識起著非常重要的作用，所以小學體育教師一定要采取正確方法，不斷加強對學生們終身體育意識的培養，使學生們能夠從小養成科學體育鍛煉的好習慣，這對學生們的健康成長起著非常重要的作用。

參考文獻：

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