高職院校體育課程教學的優化策略研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 目前，高職院校體育教學中仍存在一些突出問題亟待解決。基于當前高職院校體育課程教學現狀，指出了存在的突出問題，并重點圍繞優化體育課程教學的策略展開了深入的探討。

關鍵詞 高職院校 體育教學 優化 策略

隨著近年來國家對體育事業的重視，高職院校也加快了改革體育課程教學的步伐。改進和優化當前高職院校體育教學中一些不足環節，是提升體育課程教學效果，推動體育課程改革的必然要求。

一、高職院校體育課程教學現狀

隨著近年來一些先進的教學理論和教學方法的引入，高職院校體育教學水平及質量得到了明顯的提升。但是，不足之處仍然存在。主要體現在三個方面：

其一，課程教學目標不明確。目前，高職院校學生主要以中職畢業生和高考畢業生為主。兩類學生群體在知識結構、基本素質與能力等方面存在較大差異。本質上講，這種差異性的存在使得體育課程教學的教學主體呈現一定的復雜性特征。而當前大多數高職院校在設定課程教學目標時，多參照本科院校設定，又或與中職體育教學目標雷同，這導致了課程目標的設定以及課程的設置等，脫離了高職學生的實際需求。

其二，教學理念相對落后。通過體育教學希望達到的不僅增強學生的體魄，更多的是培養學生頑強拼搏、自強不息的精神，傳遞體育思想。因此，單純注重知識與技能的教學明顯存在片面性?！?br>