體育課堂常規從一年級新生抓起

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 “沒有規矩不成方圓”。任何一種行為都必須受到一定行為規范的約束。體育課堂如果完全由教師興致所至地隨意發揮或是學生自主自覺的任意行為，體育教學不僅會與我們預期的目的和效果背道而馳，而且還將發生很多意料不到的傷害事故。課堂常規就是為了保證體育教學工作的順利進行，對師生提出的一系列要求，是規范體育課的必要條件。

關鍵詞 規范 課堂常規

所謂體育課課堂常規，就是體育課上老師和學生每節課都要共同遵守的一種“行為規范和教學模式”，這種“行為規范和教學模式”是每位老師根據自身的教學特點和自身的道德修養提煉出來的。

剛入學的一年級新生對學校的行為要求、課堂常規還很陌生，沒有上課的概念，課上隨意好動，課堂紀律難以維持。在體育教學中教師要正視學生的現狀，結合學生的心理特點，堅持不懈地抓好體育課堂常規教育。尤其是要抓好整隊集合、服裝、精神狀態、禮貌行為、組織紀律、學生守則、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。多年進行一年級體育教學工作，對如何規范學生的課堂行為摸索出了一套有效的方法。

一、精心設計課堂內容，注重學生的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”。對于剛入學的新生來講，興趣是他們學習和規范自己的最大動力。因此教師在制定教學內容時要充分考慮到學生的需求、喜好，根據學生的年齡特點選擇教學內容?！?br>