淺析高職體育課程體系的構建

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 在我國的科學技術水平飛速提升的過程當中，高職教育水平也在不斷提高。雖然高職體育課程體系隨之不斷改革和創新的過程中取得了不少進步，但是，和其他的高職課程相比，其中仍然存在一些比較嚴重的問題。筆者在本研究中針對目前我國高職體育課程體系中普遍存在的問題進行了探討，并提出了若干建議和對策，為高職體育課程體系的構建提供參考依據。

關鍵詞 高職體育課程 體系 構建

一、目前高職體育課程體系構建的主要問題

（一）體育教育觀念落后

我國政府出臺的《深化教育改革推進素質教育》政策中明確規定學校教育必需樹立健康第一的指導思想，而在《全國普通高等職業學校體育課程教學指導綱要》中也重點強調了學校的體育課程不只應該教授學生運動知識和技能，增強學生的身體素質，更關鍵的是應該注重培養學生的體育能力，尤其是健康體育的意識和能力，增強社會適應能力，促進學生的身心全面發展。但是，在我國高等職業學校的體育教育教學過程當中，由于受到計劃經濟時代的體育教育思想和認識的影響，高職體育課程和教學在認知上仍然存在對競技運動與健康教育和終身體育重視程度之間的不平衡等問題，高等職業學校體育課程的教學理念仍然相對落后。

（二）體育教學目標不明確

高職院校是我國高等教育不斷發展過程中的一個新的種類，絕大部分都是由原來的中專或者技術學校改革合并而來的。……