“慕課導(dǎo)訓(xùn)”對提高學(xué)生體育專項技能的實踐研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-168-02

摘 要 為了進一步構(gòu)建科學(xué)合理的課余訓(xùn)練體系，提高學(xué)生體育專項技能，促進我區(qū)體教結(jié)合工作進一步深入發(fā)展，通過運用文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法、個案分析法、調(diào)查法等方法，以“慕課導(dǎo)訓(xùn)”為核心，對提高學(xué)生體育專項技能的現(xiàn)狀及體系的構(gòu)建進行綜合調(diào)研。“慕課導(dǎo)訓(xùn)”的實施是創(chuàng)新了競技體育的帶訓(xùn)模式，不僅是學(xué)校體育的有益補充，更為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 慕課導(dǎo)訓(xùn) 體育專項技能 慕訓(xùn)聯(lián)盟

一、研究目的

“慕課導(dǎo)訓(xùn)”即以傳授如何進行體育鍛煉為主的大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程。

2013年，我區(qū)競訓(xùn)工作圍繞業(yè)余訓(xùn)練“三上一提高”的指導(dǎo)思想與體育強區(qū)的奮斗目標，布局項目達到26個，教練員73人，注冊運動員達到913人。在業(yè)訓(xùn)全面鋪開的同時，很多現(xiàn)實的問題逐漸顯現(xiàn)。如：我區(qū)地域較廣，在業(yè)訓(xùn)方面學(xué)生、教練員很難集中訓(xùn)練的問題；優(yōu)秀教練員較少或是輻射面不夠的問題；業(yè)訓(xùn)梯隊的建設(shè)問題；項目的可持續(xù)發(fā)展需求與場館設(shè)施、政策制度相對滯后的問題；建章立制與團隊管理模式還不完善等問題，為“慕課導(dǎo)訓(xùn)”的開展與實施打下了良好的基礎(chǔ)。“慕課導(dǎo)訓(xùn)”將“四種模式”進一步細化和提升，通過網(wǎng)絡(luò)將傳統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練改變成線上線下相結(jié)合的“混合式訓(xùn)練”；訓(xùn)練教學(xué)視頻的錄制讓難以理解和觀察的技術(shù)動作觀察更直觀，培訓(xùn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；優(yōu)秀教練員的網(wǎng)絡(luò)執(zhí)教與互動不僅可以讓廣大的青少年能夠?qū)W到更加專業(yè)的技術(shù)動作，更為基層教練提高執(zhí)教水平得以借鑒；……