
中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2015)03-000-01
摘 要 本文試圖通過對遼寧省高校體育校本課程開發(fā)的研究和廣場舞的研究認識,把廣場舞作為高校體育校本課程改革探索,為遼寧省高校體育課程的改革與發(fā)展起到更好的促進作用。
關(guān)鍵詞 廣場舞 高校 校本課程
一、關(guān)于廣場舞的起源與發(fā)展現(xiàn)狀
廣場舞有著悠久的歷史,由早期的生存行為逐漸發(fā)展成后來的祭祀活動,再經(jīng)過近現(xiàn)代的傳承,最終演變成今天所說的健身廣場舞。如今的廣場舞,已經(jīng)被越來越多的不同年齡層次的人肯定,在各大城市的各大廣場,都會有跳廣場舞的人們,其中不乏有年輕人。這表示全民健身時代的來臨,大家都開始關(guān)注自己的健康。
二、關(guān)于體育校本課程
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出了“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)內(nèi)容”,“試行國家課程、地方課程和學校課程”三級課程管理模式。校本課程開發(fā)逐漸引起越來越多的學者、學校及教師的關(guān)注。體育校本課程開發(fā)具有多重好處,可以更好地使體育課程的設(shè)置符合和滿足學校體育教師和學生的實際需要和身心發(fā)展的特點,以提高體育課程的實際效率,從而獲得最佳的課程效果。
三、廣場舞作為高校體育校本課程開發(fā)的優(yōu)勢及可行性分析
(一)學校不同群體對廣場舞的喜愛程度
廣場舞是大家喜聞樂見的一項體育活動,有廣泛的群眾基礎(chǔ)。筆者對遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院的學生、教師、領(lǐng)導的喜歡程度進行調(diào)查(見表1)。……