探討互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中專體育教學(xué)中的應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 體育是中專院校教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)項(xiàng)目，在培養(yǎng)學(xué)生健康的身心提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用。互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式是新課改背景下中專院校的體育教學(xué)活動(dòng)的有益探索。我國(guó)中專院校體育教學(xué)近些年來有諸多新進(jìn)展，但互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方面仍存在諸多問題，比如教學(xué)理念落后、教學(xué)設(shè)備缺乏以及教學(xué)方法不得當(dāng)?shù)取；?dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式在中專院校體育教學(xué)中有較大的應(yīng)用價(jià)值，加強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略的研究極有必要，本文主要探討中專院校體育教學(xué)中存在的問題，并提出一些行之有效的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞 互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué) 中專體育教學(xué) 應(yīng)用策略 探討研究

新課程改革標(biāo)準(zhǔn)以及素質(zhì)教育理念的逐漸推行使中專院校體育教學(xué)做出了諸多改革，互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用，在很大程度上改善了教學(xué)理念與教學(xué)方法，但是就目前情況來看，我國(guó)中專體育教學(xué)工作仍然存在諸多缺點(diǎn)與弊端，不利于互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式的全面推行以及體育教學(xué)有效性的提升。筆者結(jié)合自己多年中專體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在分析中專院校體育教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上探討提出一些互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式應(yīng)用策略，以期為中專院校體育教學(xué)提供有效經(jīng)驗(yàn)。

一、中專院校體育教學(xué)中存在的主要問題

（一）教學(xué)理念落后，限制互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式的推行

中專院校體育教師心中傳統(tǒng)體育教學(xué)理念根深蒂固，很難在較短時(shí)間內(nèi)接受互動(dòng)體驗(yàn)新型教學(xué)模式的精髓，限制了教學(xué)改革的推行。中專院校師生忽視了體育教與學(xué)的重要性，認(rèn)為中專院校學(xué)習(xí)任務(wù)主要是完成技術(shù)專業(yè)課的修習(xí)，體育教學(xué)工作缺乏生機(jī)，往往只為了應(yīng)付，草草完成教學(xué)內(nèi)容，思想上高度不重視[1]。

（二）體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備缺乏，體育互動(dòng)體驗(yàn)空間有限

中專院校將專業(yè)技術(shù)課教學(xué)當(dāng)作重點(diǎn)，而淡漠了體育教學(xué)方面的投入。院校內(nèi)體育設(shè)備使用情況相當(dāng)緊張，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也比較狹小，學(xué)生沒有充分的體育互動(dòng)體驗(yàn)的空間。有些中專院校甚至沒有建設(shè)基本的跑道、籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，學(xué)生體育課將就著進(jìn)行。另外體育設(shè)備管理不嚴(yán)格，有嚴(yán)重的損壞丟失狀況。

（三）互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方法與教學(xué)成果評(píng)估策略不當(dāng)

中專體育教師教學(xué)態(tài)度不端正，不注重研究有效地互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方法，而且體育教學(xué)成果評(píng)價(jià)策略存在大量的問題，不利于提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)與鍛煉的興趣與積極性。體育教師沒有充分開展各種有利于增加學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)機(jī)會(huì)的體育鍛煉項(xiàng)目，教學(xué)過程主要是教師演練學(xué)生模仿為主，課堂教學(xué)效率低下。

二、中專院校體育教學(xué)中互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式的有效應(yīng)用策略

（一）全面培養(yǎng)互動(dòng)體驗(yàn)意識(shí)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)鍛煉積極性

體育教師不斷學(xué)習(xí)吸收新型教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)踐精神與實(shí)踐方式，充分解放教學(xué)思想。體育教學(xué)過程中積極耐心向?qū)W生傳達(dá)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的課堂主題性，認(rèn)真聽取學(xué)生對(duì)體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)模式提出的意見，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高教學(xué)有效性

體育教師充分發(fā)揮自己的聰明才智，在結(jié)合先進(jìn)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。充分開展各種互動(dòng)性和體驗(yàn)性較強(qiáng)的體育教學(xué)項(xiàng)目，比如足球、籃球、排球等，可以實(shí)行分組學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法和娛樂教學(xué)法等有效的教學(xué)方式，充分提供互動(dòng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)有效性。

（三）重視學(xué)生之間和師生的互動(dòng)交流，形成良好的課堂互動(dòng)氛圍

在課堂互動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)感受的交流，能夠使同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和互相幫助，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)討論過程中形成良好的友誼以及團(tuán)結(jié)合作的精神。體育教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，為學(xué)生答疑解惑并進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技巧方面的鞏固性指導(dǎo)，形成良好的教學(xué)氛圍[2]。

（四）學(xué)校方面重視互動(dòng)體驗(yàn)式體育教學(xué)，加大體育設(shè)施方面的投入

中專院校體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)思想與規(guī)劃，高度重視互動(dòng)體驗(yàn)式體育教學(xué)的重要意義。在日常教學(xué)工作中多進(jìn)行教研活動(dòng)，研究更加科學(xué)有效的教學(xué)策略，加大體育設(shè)施方面的資金投入，為學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)提供充足的機(jī)會(huì)與空間。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式在中專院校體育教學(xué)中具有良好的適用性，而且在提高體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用，中專院校體育教師應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ礁母锏闹匾饬x。中專院校體育教師應(yīng)當(dāng)全面更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備方面的投入，并且不斷進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鍛煉實(shí)踐能力、合作能力以及真心綜合素質(zhì)，真正達(dá)到互動(dòng)體驗(yàn)式體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭增榕.互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在職業(yè)中專體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào).2014.34（08）：179-180.

[2] 王興媛.參與式教學(xué)方法在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[D].西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2005.11.01.