新時期高等專科院校體育教學的現狀與發展對策

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 本文研究的是新時期我國高等專科院校的體育教學現狀和發展對策問題。文章在分析了目前高等專科院校體育教學中學生的體育學習現狀、教學內容現狀、教學方法現狀以及學習評價現狀的基礎上，有針對性的提出了相應的完善和發展建議，希望對我國高等專科院校體育教學的科學化發展能夠有所啟發。

關鍵詞 高等專科院校 體育教學 教學現狀 教學對策

一、高等專科院校體育教學的現狀分析

（一）高等專科院校學生的體育學習現狀

首先是學生的體育學習態度。學生的體育學習態度，是學生對于學校所開展的體育教學活動所持有的評價、體驗以及行為傾向的綜合反映。學生的體育學習態度，是學生在進行體育學習的過程中，學習動力調節系統的一個重要組成部分，其會對其體育學習行為產生直接的影響。在對高等專科院校學生的體育學習態度進行研究時，發現，目前，多數學生的體育學習態度還是比較端正的，但是同時也存在一部分喜歡體育運動但是卻不喜歡體育課的學生，這部分學生的體育學習態度普遍不夠理想。而之所以會出現這種情況，據分析，是因為在開展教學活動的過程中，很多任課教師仍然傾向于采用統一教學的方式，學生的學習自主性無法得到有效的發揮、而且教學活動的組織開展方式單一重復，缺乏趣味性，從而對學生的學習態度產生了消極負面的影響。……