論體育教學與體育訓練中的分隊式教學模式

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-02

摘 要 隨著我國體育事業的不斷發展，我國的體育事業遇到了新的挑戰和機遇，傳統的體育項目也被列入了新的體育比賽項目，這對傳統的體育項目提出了新的要求，因此我國高校必須開設更多的民族體育課程，豐富體育課程，改變傳統的教學方式，來面對當前所遇到的新型的挑戰。

關鍵詞 體育教學 體育訓練 分隊式教學

毽球是從我們古代民間的踢毽子游戲演變而來，毽球運動屬于我國的一項民族傳統體育運動，隨著近年來我們民族體育運動的不斷發展，毽球運動也越來越受到我國教育部門的重視，而且有的高校甚至把毽球運動納入了高校體育教學的選修課或者必修課的課程中，并且受到了越來越多的大學生的歡迎，為我國毽球事業的未來發展奠定了堅實的基礎。

一、毽球運動的發展現狀

（一）開展毽球運動的現狀與價值

毽球運動的在以前主要被人們當作是鍛煉身體和愉悅心情的一項運動，隨著我國體育事業的不斷發展，毽球運動逐漸被賦予了新的含義，由于毽球是一項競技性較強的運動，人類利用毽球的這一特性，將毽球用于比賽和競技。然而毽球運動雖然深受學生的喜歡但是在實際的教學過程中也遇到了很多的困難，主要有：1.毽球運動起步較晚，我國的毽球運動在1984年才被國家正式列入比賽項目和其他發達國家相比在很多方面都存在著差距。2.毽球運動不被重視，很多高校目前的思想還停留在其他的傳統體育項目上面，對毽球運動的重視程度不夠，而且有的學校也不積極鼓勵學生參與到毽球運動中，致使毽球運動發展比較緩慢。……