遼寧省高職院校體育教師教學與科研狀況調查分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-02

摘 要 高校體育師資的質量關鍵取決于體育教師的體育教學能力和科研能力。不斷提高高校體育教師體育教學能力和科研能力等，才能順應當代高校體育教育改革的深化發展和勝任現代社會建設所需的各種人才素質培養的根本任務。為此，提高高校體育教師教學能力和科研能力，是每位體育教師努力進取的目標。

關鍵詞 高職院校 體育教師 教學與科研

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以遼寧省交通高等專科學校、遼寧農業職業技術學院、沈陽職業技術學院、大連職業技術學院、遼寧石化職業技術學院、大連裝備制造職業技術學院、大連汽車職業技術學院、遼寧水利職業學院、遼寧輕工職業學院、遼寧政法職業學院等10所高職院校為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法。查閱有關提高高職院校體育教師素質方面的相關文獻資料。

2.問卷調查法。設計兩份調查問卷，分別為體育系（部）主任問卷和普通教師問卷。采用現場發放現場回收的方式.共發放90份，收回86份，有效回收率95.6%。

3.專家訪談法。通過現場及電話方式與各高校的有關專家的訪談，深入了解各高校體育教師的師資狀況。

4.數理統計法。對回收的問卷進行數理統計和分析，得出結論。

二、結果與分析

（一）遼寧省高職院校體育教師教學情況

1.體育教師教學方法的運用能力

體育教師在選擇各種教學方法時，要有科學依據，從表1看出遼寧省高職院校體育教師選擇教學方法的依據，其選擇率居前三名為教材內容及特點、學生的實際情況和教學的目的要求，分別占92.38%、91.54%和90.71%。……