淺談如何創(chuàng)新健美操教學(xué)模式

中圖分類號：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 目前，我國各大高校在開展健美操教學(xué)時(shí)都出現(xiàn)了模式固定的問題，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高。筆者在本篇文章中主要分析了健美操教學(xué)中存在的問題，并且提出了自己的一些改進(jìn)意見。

關(guān)鍵詞 健美操 教學(xué) 創(chuàng)新 策略

一、健美操教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

（一）內(nèi)容單調(diào)且乏味

很多學(xué)校并沒有專門的健美操老師，通常是由體育老師兼職擔(dān)任，專業(yè)化水平比較低，同時(shí)無法針對當(dāng)下健美操發(fā)展趨勢開展教學(xué)工作，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的健美操知識還停留在很久以前，存在比較大的滯后性。

（二）理論與實(shí)踐相肥力

任何課程的開展都需要理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相互配合，健美操的教學(xué)同樣也是如此。但我國很多學(xué)校在開展健美操教學(xué)時(shí)并沒專門的教材，老師只是通過向?qū)W生播放健美操的視頻，讓學(xué)生模仿視頻中的動(dòng)作，課程的開展與理論知識的學(xué)習(xí)相脫離，不利于教學(xué)工作地長遠(yuǎn)開展。

（三）師生缺乏互動(dòng)

老師要想提高健美操的教學(xué)質(zhì)量，必須要增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，只有雙方相互配合，才能營造一個(gè)良好的課堂氛圍。我國很多學(xué)校在開展健美操教學(xué)時(shí)，老師通常是站在前面教學(xué)生動(dòng)作，學(xué)生只需要模仿老師的動(dòng)作即可，雙方并沒有很多交流與溝通，很多學(xué)生的動(dòng)作也并不標(biāo)準(zhǔn)，久而久之就會喪失對健美操的興趣。

二、創(chuàng)新健美操教學(xué)模式的重要性

目前，世界各國都強(qiáng)調(diào)對本國的傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，改進(jìn)錯(cuò)誤的教學(xué)方法，開拓更好的教學(xué)模式。……