淺談?dòng)藐?yáng)光的心態(tài)打造高效課堂

王均英

摘 要：相對(duì)于傳統(tǒng)課堂來(lái)說(shuō)，高效課堂已經(jīng)不是單純的授業(yè)解惑，而更多的是需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的心態(tài)和情緒，直接影響著學(xué)生情緒和課堂效果。高效課堂，要有陽(yáng)光的情緒。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光的心態(tài)；健康的心理；智慧的成長(zhǎng)

對(duì)于傳統(tǒng)課堂來(lái)說(shuō)，高效課堂已經(jīng)不是單純的授業(yè)解惑，而更多的是需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的心態(tài)和情緒，直接影響著學(xué)生情緒和課堂效果。那么教師應(yīng)該如何做，才能打造真正的高效課

堂呢？

一、高效課堂，要有陽(yáng)光的心態(tài)

清凈心是打造高效課堂的前提和保證。教師與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中的心態(tài)必須達(dá)到“入靜一心”，教師的良好心態(tài)直接影響著課堂教學(xué)的效果。課堂中，如果教師的情緒是好的，語(yǔ)言是輕松愉快的，那么學(xué)生會(huì)被這一氣氛所感染。例如有一天，我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常安靜，舉手回答問(wèn)題的學(xué)生很少，突然有個(gè)學(xué)生問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我非常生氣地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)嗎？”學(xué)生一聲不吭地坐下了，我突然反省到，原來(lái)是我的壞情緒讓學(xué)生碰釘子了，所以，學(xué)生不愿意與我互動(dòng)。我及時(shí)地調(diào)整了自己的態(tài)度，語(yǔ)氣放緩，和藹地為那個(gè)學(xué)生重新解答了一下，其他的學(xué)生看到了，又開始活躍起來(lái)。看來(lái)教師的一言一行直接影響著學(xué)生的情緒，若教師能夠天天對(duì)學(xué)生微笑，那么師生之間的關(guān)系會(huì)很融洽，配合默契。課堂上聽(tīng)不到教師的呵斥聲，看不見(jiàn)僵局和苦惱的陰影，課堂氣氛寬松而不渙散，有序而不緊張。

二、高效課堂，要有陽(yáng)光的智慧

高效課堂的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是學(xué)生知道了多少知識(shí)，所以，好的教育者，是由知識(shí)型走向智慧型的教師，在課堂中消極的課堂氣氛常常使學(xué)生緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍、情緒壓抑、無(wú)精打采、注意力分散、小動(dòng)作多，有的甚至打瞌睡，對(duì)老師提出的問(wèn)題只是應(yīng)付、不動(dòng)腦筋、不往心里去、你說(shuō)你的他做他的、師生互動(dòng)不了，甚至出現(xiàn)對(duì)抗的氣氛，弄得學(xué)生提心吊膽，害怕上課，更不愿意聽(tīng)老師的吼叫和指責(zé)，實(shí)質(zhì)上這樣的課堂是失敗的，教師已經(jīng)失去了對(duì)課堂的駕馭能力和控制能力。

三、用陽(yáng)光心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞

積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)格的有機(jī)統(tǒng)一。在課堂紀(jì)律良好、師生雙方都有飽滿熱情的情況下，學(xué)生的注意力高度集中，思維活躍，課堂發(fā)言積極。例如，我在講低年級(jí)語(yǔ)文課《雨點(diǎn)兒》時(shí)，播放了小雨點(diǎn)的聲音，這時(shí)有兩個(gè)學(xué)生在下面互相推搡，小聲說(shuō)話，我便迅速地走到他們身邊，對(duì)他們說(shuō)：“快伸出你們小手，揚(yáng)起你們的小臉，雨點(diǎn)兒已經(jīng)落到你們的手上和臉上了，你們感覺(jué)到了嗎？閉上眼睛感受一下吧！”然后，我又回到講臺(tái)，讓其中一名學(xué)生回答我的問(wèn)題。這樣既制止了個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)行為，同時(shí)又將他們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)。

教學(xué)是一門最廣譜的藝術(shù)，首先教師要有陽(yáng)關(guān)心態(tài)，健康的心理素質(zhì)很重要，它直接影響著學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。如果學(xué)生在缺少愛(ài)的環(huán)境下生長(zhǎng)，心理壓抑，思維扭曲，會(huì)導(dǎo)致很多不良的惡果。愛(ài)能融化堅(jiān)冰，用愛(ài)心引導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)活潑聰明，善解人意。俗話說(shuō)：一代好師傅會(huì)教育影響出幾代好人！我用我的良心和尊嚴(yán)從事著我的事業(yè)，我最關(guān)心的是學(xué)生的身心健康！

教師永遠(yuǎn)要有超現(xiàn)實(shí)的眼光和指導(dǎo)未來(lái)的能力，相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能、興趣和力量，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)！