淺談思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

陳思

【摘 要】教育主要是教會(huì)學(xué)生如何掌握知識(shí)的，以及掌握知識(shí)的方法和技能，形成邏輯思維，尤其是物理。而傳統(tǒng)的教育只是注重知識(shí)的掌握，對(duì)于邏輯思維的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握很難成功地實(shí)現(xiàn)。思維導(dǎo)圖的出現(xiàn)能夠?qū)⒅R(shí)準(zhǔn)確而又直觀地表現(xiàn)出來(lái)。在初中物理教學(xué)中，使用這種方法，學(xué)生學(xué)會(huì)繪制思維導(dǎo)圖，將要學(xué)習(xí)的知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率。本文對(duì)思維導(dǎo)圖的作用及在物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐做了詳細(xì)概述。

【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖 ? ?物理教學(xué) ? ?應(yīng)用實(shí)踐endprint