美術課堂中常用涂色技法解析

魏屹立 王冰雪

眾所周知，在小學美術課堂中，繪畫是學生學習美術的主要部分，涂色則是繪畫中的重要環節，而對涂色的使用工具卻也是五花八門。但從目前的情況來看，水彩筆與油畫棒的使用較為普遍。由于油畫棒色澤艷麗，色塊較大，而深受學生的青睞。其涂色的技法也是多種多樣，但哪一種技法適合用作常用涂色技法，卻值得探討。

小學生正值幼兒與青少年的接軌期，幼兒畫作以稚嫩為特點，而青少年的畫作又接近成年的專業畫。為此，這種用油畫棒涂色的技法既有別于幼兒畫的稚嫩，又有幾分專業畫的特點，便顯得尤為重要。用油畫棒常用技法涂色能充分體現畫面的空間感和形象的立體感，使畫面質地柔和，細膩，如油畫般靚麗。常用的技法以平涂法、色彩疊加法、色彩漸變法為主。

下面以《草地上的小雞》一課為例進行涂色解析：

1. 紙張的選擇。因油畫棒有一定的附著力，因此易選擇粗糙的紙張，比如素描紙、砂紙等。但作為課堂中的常用紙張，首選是素描紙。

2. 涂背景色的技法。

（1）涂背景色前的準備及注意事項。首先畫好底稿，并用勾線筆勾好邊。一般情況下，先涂背景色為佳。因為背景色比起主體物，色彩比較單一，這樣在涂主體物的時候，就會選擇區別于背景的顏色進行涂。在涂背景色的時候，一定要避開主體物。遇到形體的邊緣線，一定要沿著邊緣線慢慢地涂，以免涂到主體物里面去。另外，在涂背景色的時候，先讓學生看好自己畫的背景是什么，是綠色的草地還是深黃色的土地，然后再決定自己將要涂什么顏色。

（2）“重（zhòng）涂”技法。我們要畫的背景是綠色的草地，那么就拿出一支深綠色和一支淺綠色。要想表現出草地的空間感，就要有顏色的變化。所以，我們把近處的草地用深綠色來表現，而遠處的草地用淺綠色來表現。先用深綠色的油畫棒選擇一半或從下面起三分之一的地方畫一條橫線，然后沿著這條線，一直到底邊，都涂滿綠色。涂的時候要用力涂，沿著一定的順序反復涂，不能留一點空白的地方，并把這種涂法取名叫“重涂”。這種涂法采用了油畫棒技法中的平涂法。

（3）“涂漸變”技法。接下來涂深色和淺色交接的地方，這個地方很關鍵。用這支深綠色的油畫棒，沿著重涂的位置，繼續向上涂，但涂的時候，用力越來越小，這樣涂出來的效果就會越來越淺，我們把這部分涂法叫做“涂漸變”。這種涂法采用了油畫棒技法中的色彩漸變法。在這種涂法中，常常會有學生出現深淺分明的現象，這時教師及時指導學生要用深綠色的油畫棒在分界線處輕輕地反復涂幾筆，直到沒有明顯的界限為止。

（4）“作補充”的技法。再拿出另一支淺色的油畫棒，沿著草地的邊緣，向下用力涂，一直涂到與重涂相接的地方，同樣不要留一點空白處。把這種涂法叫做“作補充”，也就是把這片草地補充完整。這種涂法采用了油畫棒技法中的色彩疊加法，即混色法。

（5）“模糊”的技法。若出現深淺分明時，就要進行補救，用淺色的在中間分界線處用力涂幾下，直到界限不明顯為止。我們把這種涂法叫“模糊（mó hu）”，也就是讓這條界線變得模糊了，這樣漸變的效果也就出來了，也就是再次強調疊加的強度。

用這種涂色方法不但可以涂草地，還可以涂藍天、海面等。背景不但可以是實際生活中的，也可以畫一些夢幻般的背景。

3. 涂主體物的技法。涂主體物的時候，一定要參考背景色。

（1）主體物與背景色的搭配。如果想要畫面活潑、歡快一些，可以選擇用對比色來涂，如果喜歡安靜的感覺，就要選擇一些與背景相近的鄰近色，但要注意，盡量不要與背景涂相同或相近的顏色。

（2）配合水彩筆涂色。首先把主體物中小面積的部分，用水彩筆涂上，因為油畫棒的筆頭較大，涂小面積的部分很容易涂到外面去，所以覺得如果用油畫棒涂會涂到外面去，那么就選擇用水彩筆來涂，但只要能用油畫棒涂的，就盡量用油畫棒來涂。比如，母雞的眼睛、花心等，就只能用水彩筆來涂。

（3）用色彩深淺表現物體的立體感。先涂大面積的主體物。首先來涂最大的部分——母雞的身子，是黃色的，但假如整個都涂上黃色，就感（下轉 129頁）（上接 169頁）覺很平淡了。所以，涂母雞的身子時，要選擇兩種相近的顏色，一支深黃色，一支淺黃色。先用深黃色沿著邊緣重涂一筆，然后在這條線的基礎上，向中間涂漸變，如果需要大面積涂的，就把漸變部分多涂一些，否則就少一些。然后再用淺色作補充。也就是說，作為補充的這種顏色就是實際上要選擇的主要顏色，這樣通過深淺顏色的過渡就可以產生立體感了。

4. 全局的處理。用油畫棒涂色會使畫面產生很多碎末。這時候可以用涂色的這支油畫棒把這些碎末抹在畫面上，或者拿紙巾把它粘掉。另外，形象的邊緣線被顏色給遮住了，感覺這幅畫有些模糊了。所以，我們還要對這幅畫作最后的處理，那就是用牙簽把勾過的邊輕輕地刮一下，再用紙巾擦掉。這樣，就會讓畫面更加清晰了。

總之，油畫棒常用技法的涂色，可以大大提高小學生的繪畫水平與創作熱情，是銜接幼兒畫與專業繪畫的畫種，更不失為小學美術課堂中常用的涂色技法。