2015年2期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專(zhuān)兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師
教育理論
- 小學(xué)教師“職前職后一體化雙循環(huán)”教育模式研究
- 論基本道德規(guī)范紀(jì)律化
- 運(yùn)用馬克思主義原理探究師德建設(shè)機(jī)制
- 《論語(yǔ)》為學(xué)之道對(duì)現(xiàn)代教育的啟示
- 基于模糊綜合評(píng)判的數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)信念研究
- STC小學(xué)科學(xué)課對(duì)師生影響的調(diào)查研究
- 小學(xué)生托教現(xiàn)象的策略性思考
- 讓心靈重新起航
- 家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣
- 如何開(kāi)發(fā)孩子的思維能力
- 小學(xué)生舉止文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
- “我心中的青少年宮”調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告
- 幫助低視力兒童的一些建議
- 暗示性消極評(píng)價(jià)的危害及其消除之策
- 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的創(chuàng)新結(jié)合初探
- 一年級(jí)新生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期角色適應(yīng)的有效策略
學(xué)校管理
- 關(guān)于校園文化建設(shè)的實(shí)踐與研究韓雪麗 辛崇高
- 創(chuàng)新德育 立德樹(shù)人
- 打造精品教師隊(duì)伍 提升教書(shū)育人質(zhì)量
- 創(chuàng)特色學(xué)校 辦優(yōu)質(zhì)教育
- 核心、和諧、合力踐行特色發(fā)展
- 因材施教，讓每個(gè)孩子都“出彩”
- 培養(yǎng)獨(dú)特見(jiàn)解 展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
- 如何練就教師心目中的好領(lǐng)導(dǎo)
- 少先隊(duì)文化氛圍獨(dú)特性的構(gòu)建
- 優(yōu)化教法 減負(fù)增趣 提高效益
- “體驗(yàn)”思維聚焦教學(xué) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展
- 以剪紙藝術(shù)為依托 打造特色校園文化
- 注重校本教研 促進(jìn)教師發(fā)展
- 加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)
- 論新時(shí)期如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的精致化
教師發(fā)展
- 重慶市中心城區(qū)中小學(xué)教研工作現(xiàn)狀及發(fā)展需求調(diào)查分析
- 教師的情感素養(yǎng)及其生成
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中西部農(nóng)村中小學(xué)教師流失的歸因與對(duì)策
- 研發(fā)精品課例 提高教師能力
- 論從經(jīng)師向人師的轉(zhuǎn)型
- 語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)之美
- 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)支持力的教師素養(yǎng)分析
- 消減教師課堂強(qiáng)勢(shì) 建構(gòu)師生生態(tài)關(guān)系
- 科任教師如何提高小組合作學(xué)習(xí)效率
- 如何做好語(yǔ)文教師
- 讓音樂(lè)系住農(nóng)村孩子的心弦
- 從“有需求”閱讀走向“有追求”閱讀
班主任之窗
教學(xué)研究
- 遠(yuǎn)離枯燥說(shuō)教 貼近實(shí)踐體驗(yàn)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 演“活”語(yǔ)文課堂
- 愛(ài)在交流日記中傳遞
- 以生為本，在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)校書(shū)香課程 提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 電子白板讓識(shí)字教學(xué)更精彩
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的實(shí)施
- 立足對(duì)話(huà)，活躍課堂
- 聯(lián)系生活實(shí)際，讓數(shù)學(xué)課堂有聲有色
課程探索
- 創(chuàng)新
- 在古詩(shī)文教學(xué)中滲透德育
- 素質(zhì)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 農(nóng)村小學(xué)生作文質(zhì)量難以提高的原因和對(duì)策
- 新課改下構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 分組討論教學(xué)法與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 實(shí)踐活動(dòng)是形成數(shù)學(xué)概念的源泉
- 農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方法策略談
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)高效實(shí)施的探索與體會(huì)
- 語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入應(yīng)具有的“三性”
學(xué)科教研
- 跨越式語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效背誦
- 學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的有效途徑
- 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)例談
- 識(shí)字是早期閱讀的障礙嗎
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“面、線(xiàn)、點(diǎn)”
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 讓孩子愛(ài)上閱讀
- 展現(xiàn)精彩發(fā)言 打造魅力課堂
- 摭談品德與社會(huì)課的情境教學(xué)
- 在語(yǔ)文課堂對(duì)話(huà)教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)文教學(xué)更高效
- 語(yǔ)文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 多方運(yùn)籌，促學(xué)生成功作文
- 在寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感
- 回歸童心，與孩子共繪人生
- 小學(xué)生個(gè)性化作文的指導(dǎo)
- 善用“小練筆” 叩響習(xí)作大門(mén)
- 語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)初探
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 利用多媒體優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力的嘗試與思考
- 讓識(shí)字教學(xué)充滿(mǎn)快樂(lè)
- 激發(fā)一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣“六部曲”
- 捆、擺、找，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)
- 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)探究
- 語(yǔ)文課外閱讀的有效指導(dǎo)策略
- 習(xí)作教學(xué)中如何準(zhǔn)確把握結(jié)構(gòu)性
- 提高數(shù)學(xué)課堂有效性的策略分析
- 例談提高活動(dòng)課的有效性
- 英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 體育課程差異教學(xué)初探
- 科學(xué)教育在小學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 少年兒童體能耐力訓(xùn)練的“四點(diǎn)注意”
- 低年級(jí)識(shí)譜教學(xué)之我見(jiàn)
- 學(xué)科整合在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的策略
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，讓美育伴隨學(xué)生成長(zhǎng)
- 美術(shù)課堂中常用涂色技法解析
- 美術(shù)教學(xué)淺議