山東畜牧獸醫職業學院股份合作辦學

周晶

山東畜牧獸醫職業學院在長期的辦學實踐中探索形成了企業顧問、專家常駐、訂單培養、文化共建、企業助學、廠中校等多種校企合作模式，近年來又著重加強股份合作，推動校企融合辦學向縱深發展。

基于專業建設、人才培養需求，學校從20世紀80年代末開始就發揮技術優勢創辦經濟實體，但隨著市場經濟影響的日益深入，學校校辦產業體制機制的弊端逐漸顯現。為尋找出路，學校從服務教學科研、服務人才培養的角度，提出了“不求完全擁有、但求充分利用”的思路，尋求與社會龍頭企業合作，依托原有校辦產業先后成立濰坊天宇飼料科技有限公司、山東惠康飼料有限公司、山東合力牧業有限公司、頒尼菲克（山東）生物科技有限公司、山東天晟有機農業有限公司等6家合資企業，學校占20%-40%的股份，公司集教學科研、生產經營、科技服務于一體，對內是“校中廠”校內實訓基地，承擔著教學科研和育人職能；對外是各自獨立的企業法人，參與市場競爭。按公司章程成立董事會、監事會，聘用職業經理人經營管理，完全實行現代企業管理制度，責任風險共擔、資源利益共享。

在合資企業運營過程中，企業充分發揮學校人才技術力量雄厚、專業建設配套領先和人脈資源優勢，校企聯合研發產品，開發、推廣新技術；企業則充分發揮經營管理理念先進、資金充裕、市場信息靈活等優勢，提升校內實訓基地水平和服務能力。學校派駐專業教師參與生產管理，合資企業按章程規定完成學校根據教學計劃安排的教學科研、實習實訓任務，其實訓項目門類齊全，容量大，利用率高，實習實訓效果好。學校與企業專家“雙向兼職、雙崗互聘”，雙方人員均可參加學院和企業組織的培訓活動、學術活動、科研活動、技能比賽等，實現科技人才隊伍、師資隊伍水平的整體協同提升。

實現校企合作育人，建立健全促進校企合作的制度體系。成立校企合作辦學理事會，在校內設立校企合作處，在各系部設立校企合作部，在緊密型合作企業內設立企校合作部，負責校企聯絡溝通具體等事宜。同時，改革人事管理和分配制度等內部管理機制，建立健全校企共同參與人才培養、科技研發與服務、教學質量保障等機制，搭建起合作辦學的良好平臺。

實踐表明，這種以資本為紐帶的校企合作模式，不僅推動了合資企業科技水平及生產效益的快速提升，而且創造了優越的教學科研條件，全面提高了師生實踐技能和職業素養。學生連續五年奪得全國職業院校技能大賽一等獎，畢業生就業率多年來一直保持在98%以上，2013屆、2014屆初次就業率均為100%，畢業生創業率近10%，遠高于全國大學畢業生3.5%的平均創業率。

可以說，在學校諸多校企合作模式中，股份合作模式是其中最富成效的模式。之所以最富成效，其根本原因就在于抓住了企業作為逐利性社會組織可通過合作獲得人才效益、經濟效益、社會效益的本質。其一，必須在合作中讓企業真切感受到源自合作的利益和優勢，并在其中發揮應有的主體作用，其關鍵是理清產權關系，找準利益共同點；其二，必須建立緊密、穩固的契約關系，明確各方權利義務；其三，必須建立專門治理機構，建章立制，其關鍵是在管理層、教學層建立起扁平管理、對接直通的運行機制。