試論藝術教育與當代大學生創新能力的培養

【摘要】中國現代高等教育的重要任務之一就是培養大學生的創新思維與創新能力。而藝術教育是我國教育事業的重要組成部分，在培養和提高大學生的文化修養、創新思維與創造能力等方面都發揮著不可作用。本文將從藝術教育對當代大學生創新能力培養的重要性以及如何加強高校藝術教育進行分析探討。

【關鍵詞】藝術教育 大學生 創新能力

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0180-02

1.藝術教育對當代大學生創新能力培養的重要性

1.1藝術教育能夠促進大學生創新能力培養

藝術教育的獨創性是大學生創新能力培養重要的牽引力和誘發力。藝術教育的豐富性和感染力是大學生創新能力培養的重要原始推動力。這些有利于激勵大學生打破老舊的思維模式和解放傳統觀念的束縛，使當代大學生能夠與時俱進，開拓創新。研究和探討藝術教育與大學生創新能力培養，能幫助學生養成正確的評價標準和價值觀念，為大學生創新能力培養營造良好的環境氛圍和打下堅實基礎。此外，藝術教育有利于培養大學生革新精神和創造性技能，同時又有利于開發大學生的智力，特別是提高大學生的創新能力，使大學生的認識能力和創新潛能不斷得到發展。

1.2藝術教育能夠促進大學生創新思維培養

藝術教育的情感性是大學生創新思維培養的內驅動力。藝術教育通過其內在感染力作用于人的情感，引發共鳴，從而奠定創新思維培養的思想感情基礎。這些對大學生培養藝術的思維頭腦，練就藝術的身體，創造良好的藝術氛圍，為創新能力的培養打下了深厚的基礎。這些有利于發展大學生的散發性思維，促使大學生解放思想，提高想象能力，激發內在潛能，引發創造熱情，進而促使創新思維的萌芽和培養。而且，藝術教育能夠激發和強化大學生的創新欲望和探究興趣，從而豐富和發展創新散發性思維。

1.3藝術教育有助于鍛煉大學生創造性實踐技能

有句名言說：“創意付諸實踐，實踐獲得創新”。藝術教育能夠鍛煉大學生創造性實踐技能。通過藝術實踐活動，學生熟練掌握藝術的理論知識，通過實踐、比較、分析、總結，促使大學生在發展中不斷探索與嘗試，不斷改進與完善。藝術教育為大學生擴展了實踐教育平臺，豐富了實踐綜合教育內容，激發學生學習的積極性、主動性，以及促進綜合技能和藝術的思維能力的不斷提高，達到對藝術內涵的深入理解和感悟，更進一步發展創造性實踐技能。

2.如何加強高校藝術教育

2.1重視藝術教育

高校要加強藝術教育對當代大學生創新能力培養的重視，這有利用藝術教育培養和增強大學生的創新精神，提高大學生的實踐技能。要大力開展多種藝術教學教育的實踐模式，以科研、教研促教學、提質量，努力提高大學高校藝術課程教學的工作水平。一方面，大學高校要擯棄以往陳舊老套的教學模式，創新教學授課途徑，提倡運用現代教育技術方式，尤其是要重視藝術教育對當代大學生創新能力培養的重要性；另一方面，制定完善的政策和規章制度，以及建立一支事業心強、知識水平高、經驗豐富的指導師資隊伍，這是加強藝術教育對當代大學生創新能力培養的重要保證。

2.2提高藝術教育質量

運用各種方式提高藝術課堂教學的吸引力，豐富藝術課堂教學形式，提高藝術教學質量，把創新能力的培養貫穿于藝術教學領域，啟發學生創造性地進行藝術課程學習；同時培養學生的散發性思維，開發學生的創造潛質，促進學生全面發展。此外，老師要多手段、全方面調動學生的積極性，鼓勵個性發展，培養大學生對藝術的濃厚興趣，引導他們主動探究，大膽創新。

2.3重視課外藝術活動

老師在充分利用課堂的同時，一方面，要利用課外藝術教育活動來培養學生的實踐操作能力，激發他們的創新精神和創造潛能；另一方面，積極發展學生對藝術的學習興趣，豐富學生精神生活，開闊視野，提高修養，拓展想象力，活躍思維，散發他們的創造精神。學校可以舉行文藝匯演和開展藝術競賽活動，如，新年文藝晚會、校園十大歌手比賽、朗誦大賽、書法繪畫比賽等活動，為大學生提供展示自我、鍛煉自我、創造自我、超越的平臺，讓藝術感染學生，激發他們了解藝術、參與藝術、創造藝術的主動性，讓學生在藝術課外活動中培養綜合創新能力。

結語：

藝術教育不僅有利于大學生健全人格，完善大學生自身不足，促進個性和技能的全面發展，尤其開發創造性思維，以及對培養學生的創新能力起著至關重要作用。藝術教育很大程度上影響當代大學生創新能力培養，學校應當予以高度重視，以掌握藝術知識為基礎，以培養創新能力為教學戰略目標，加強大學生的藝術教育學習。

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作者簡介：

符東明，河南人，重慶房地產職業學院助教，研究方向：美術教育。