在高中化學教學中滲透綠色思想

化學是高中課程教學的重要內容，但是如果在教學中，教師不注意處理一些問題，可能導致污染環境。隨著人們環保意識的日益增強，在高中化學教學中落實綠色思想受到教師的廣泛重視。

一、在高中化學教學中滲透綠色思想的意義

綠色思想是化學教學的新理念，它要求教師必須重視保護環境，做好廢棄物處理工作，并采取相應的對策，落實綠色思想，增強學生的環保意識。

1.培養學生的環保意識

通過綠色思想的規范引導，能增強學生的環保意識，更好地指導學生的日常行為，使學生自覺地處理化學實驗所產生的廢棄物，提高行動的自覺性，從而更好地保護環境。

2.做好廢棄物處理工作

化學實驗會產生廢棄物，如果沒有認真處理，就會污染環境。通過落實綠色思想，合理設計化學實驗，做好廢棄物處理工作，就能有效防止化學教學和實驗所產生的廢棄物污染環境。

3.規范學生的日常行為

通過綠色思想的引導，能提高學生行動的自覺性，逐漸把保護環境的思想落實到日常行動中，規范學生的日常行為，注重對周圍環境的保護，從而提升教學效果。

二、在高中化學教學中滲透綠色思想的方法

為了落實綠色思想，提高學生的環保意識，筆者結合教學內容和具體要求，提出以下幾種方法：

1.把化學教學與日常生活聯系起來

在高中化學教學中，為了幫助學生樹立綠色思想，教師可以組織專題講座，把教學內容與學生日常生活聯系起來，如溫室效應、水污染、噪音污染、固體廢棄物污染等，與學生共同分析導致產生這些問題的原因，介紹其帶來的危害，并引導學生通過小組學習后提出預防方案，從而有效規范了學生的日常行為。通過這樣的學習，學生能認識樹立綠色思想、保護環境的重要性，從而提高行動的自覺性。

2.讓綠色思想貫穿于高中化學教學中

教師要提高自身的行動自覺性，樹立綠色化學思想，并把它貫穿于整個課堂教學，并以自身實際行動，幫助學生樹立綠色思想觀念。如在教學氯氣的性質和用途時，筆者把氯氣與過氧化氫進行對比，先介紹了過氧化氫的性質，以及它具有清潔、無污染的特點，然后指出氯氣與過氧化氫的不同，如果把它制成漂白劑，會污染環境，最后告訴學生，隨著技術的快速發展和人類思想觀念的更新，過氧化氫會替代氯氣，成為制作漂白劑的原料。這樣既能避免漂白劑污染環境，還能增強漂白效果，值得大力推廣，將它運用于日常生活中。

3.把綠色思想融入高中實驗教學中

在高中實驗教學中，教師可以設計微型實驗，采用小號的實驗裝置和化學儀器，節約化學藥劑的用量，減少對環境的污染。如在氯氣性質的實驗中，筆者用少量的漂白液和稀硫酸，在小號的培養器皿中制成氯氣，有效減少了對環境的污染。

在做化學實驗的過程中，教師必須按步驟進行，使用標準化的劑量以及綠色、無毒、無害的氣體，嚴格按照要求處理廢棄物。如在白磷自燃實驗中，筆者選用Mg2Si進行水解，產生的SiH4會自燃，有效避免了有毒、有害物質的產生。

在化學實驗結束后，教師必須嚴格按照要求處理廢棄物，采取中和、分解、深埋、回收等措施，避免廢棄物污染環境，把綠色思想落到實處。

4.重視課外實踐及專題學習

教師可以要求學生調查固體廢棄物的分類和回收價值、廢電池回收的價值，調查洗滌劑品種及可能帶來的污染問題，調查家庭使用的燃料性質、價格、性能。通過這些調查活動，學生能更好地選擇日常生活用品，有效處理廢棄物，避免污染環境。此外，教師還可以開展綠色化學知識講座，發揮引導作用，向學生普及相關知識，讓學生調查周圍環境污染問題，并提出有針對性的改善措施，把綠色化學思想落實到日常行動中。

三、結束語

綠色思想是高中化學教學不可忽視的內容，對提高學生環保意識、增強學生的行動自覺性具有積極作用。因此，教師必須根據教學活動，采取有效對策，落實綠色化學思想，增強學生的環保意識，提高化學課堂教學效率。

（作者單位：遼寧省本溪市本溪縣第一中學）