給話題作文修個“門面”

摘要：標題就是文章的“門面”，“門面”檔次的高低決定了讀者能否產生一探究竟的欲望。在話題作文訓練中，教師應充分調動學生的自主性與開放性，教會學生擬題的方法，使標題成為作文的亮點。

關鍵詞：話題作文 " 擬題

標題是文章的門面，尤其是話題作文，經常要求學生自擬題目。與命題作文相比，這一要求充分體現了話題作文的自主性與開放性，為學生的創作提供了廣闊的空間，同時對學生提出了更高的要求。

自擬題目要求學生在擬題時，展示出自己對話題的充分理解，并選擇好行文的切入點，這樣的題目才能成為亮點。如以“使用信用卡”為話題的作文， 較多的學生直接以《誠信》為題，題目雖然準確，但卻少了令人“眼前一亮”的感覺，難以脫穎而出。俗話說：“題好，文好一半。”那么，針對話題作文，學生應該怎樣擬出一個讓人“眼前一亮”的好題目來呢？

一、巧借故事新編擬題，體現新奇性

很多經典故事闡述的道理與話題所表達的思想相似，所以教師可以引用學生熟悉的故事作為框架，予以適當地加工，完成寫作，這比其他寫作方法更省力。不過，多讀、多思是編寫新故事的根本，特別是翻新名著，這要求學生首先要熟讀名著。與原著相比，新編故事的框架基本不變，但應用現代人的眼光來看待社會問題，用現代意識改造原著。所以寫作時，學生應從新奇的視角、思路、體驗著手，力求給人一種見所未見、聞所未聞的感受。如在寫“互聯網”的話題作文時，有的學生把題目擬為《我和互聯網》《小議互聯網》《我的互聯網生活》等;有的學生把題目擬為《網蟲日記》，巧借魯迅《狂人日記》的寫法來行文，給人一種新奇的體驗，顯得技高一籌。不過，雖然教師強調題目要力求新奇，但也不能片面地追求趣味性而忽視了思想性，新編故事必須追求較深的意蘊，或揭露假、丑、惡，或歌頌真、善、美，努力讓讀者能從中有所省悟，獲得教育。

二、巧借各種修辭手法擬題，體現形象性

1.“雙關”擬題

雙關的擬題手法是利用了標題的多義性，引發讀者的多向思考。如在寫“棋”這個話題作文時，有的學生擬題為《樂在“棋”中》。作者賦予了標題兩層含義：第一層含義是“棋”，確實是作者的一項業余愛好，第二層含義是點明了這一愛好給他帶來了無限的樂趣和收獲，這一“雙關”的題目起到了特殊的表達效果。

2.“比喻”擬題

比喻是一種極富形象性的修辭手法，把深刻的思想寓于具體的形象中，會產生令人回味無窮的魅力。如在寫“誠信”這一話題作文時，有的學生擬題為《守住心靈的契約》，標題畫面感很強，寓意也很深刻，讓人讀題后便能體會到作者命題的獨具匠心。“一紙契約”絕不是作者單純書寫的對象，而是借助它來歌頌高尚的道德情操。

3.“象征”擬題

所謂象征，就是通過某一特定的具體事物來表現與之有某種聯系的思想或感情，從而使要表達的意思更為含蓄、深刻。如在寫“反腐敗”這個話題作文時，有的學生擬題為《劍》，意思是“劍”象征高高懸掛的正義和公理，所有腐敗分子終將被正義之劍嚴懲，可謂含義深刻，發人深省。

三、巧借中外詩詞擬題，體現文學性

有時，學生可以直接引用或活用古今中外的詩詞名句。這樣不僅展示了學生豐厚的文化底蘊，而且使文章體現出濃郁的文學色彩。如在寫“誠信”這一話題作文時，有的學生擬題為《若為生存故，誠信不可拋》，巧借了裴多菲的名句“若為自由故，二者皆可拋”;有的學生擬題為《橫看成嶺側成峰》，直接借用了蘇軾的詩句，熱議誠信給人們生活帶來的影響，在意想不到之處挖掘出其內涵，從而使文章更具有獨特的魅力，讀題足以令人耳目一新。

上述幾種擬題方式，學生可以獨立使用，也可以結合起來使用。在訓練學生話題作文時，教師一定要幫助學生認真推敲，擬好題目，力爭達到盡善盡美，讓人對他們的作文題目“一見鐘情”。

（作者單位：江西省上饒師范學校）