小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)微探

摘要：提升小學(xué)生閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)，是衡量小學(xué)語文教學(xué)的一項重要指標(biāo)。隨著我國教學(xué)改革的逐步深入，提升小學(xué)生語文拓展閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)改革的重要方面。本文總結(jié)了提升小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的重要意義，并指出現(xiàn)階段小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)存在的問題及相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 拓展閱讀教學(xué) 意義 問題 解決措施

一、小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)開展的重要意義

1.促進學(xué)生的語言積累

語文教學(xué)中的拓展閱讀教學(xué)是指把其他知識引入閱讀教學(xué)過程中，把課內(nèi)教學(xué)拓展成課外教學(xué)，從而豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀能力。小學(xué)語文教學(xué)的一個重要目的是引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會閱讀的方法，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生的寫作水平

學(xué)生寫作能力的提升依賴于大量的閱讀。由于語文課堂教學(xué)時間有限，閱讀時間和閱讀內(nèi)容不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以至于不能有效提升學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

拓展閱讀教學(xué)提供學(xué)生在課外的閱讀訓(xùn)練，能夠解決學(xué)生閱讀內(nèi)容不足等問題。有了一定的閱讀積累，學(xué)生才能逐步提升閱讀能力和閱讀水平。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

拓展閱讀能為學(xué)生提供大量的閱讀材料，擴大學(xué)生的知識面，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，有助于學(xué)生積累知識，提升學(xué)習(xí)能力。

二、小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)存在的問題

雖然拓展閱讀教學(xué)對提升小學(xué)生的閱讀能力、寫作能力和語言表達能力具有重要作用，但是拓展閱讀教學(xué)也存在一些問題，影響拓展閱讀的教學(xué)質(zhì)量。

首先，在拓展閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生沒有閱讀興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生的拓展閱讀，教師就必須激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力；其次，在拓展閱讀教學(xué)的過程中，學(xué)生的閱讀不夠深入。學(xué)生閱讀水平的提升是一個漸進過程，學(xué)生可以先選擇簡單的讀物，然后逐漸加深閱讀難度，以達到提高閱讀能力的目的；最后，學(xué)生沒有掌握有效的閱讀方式，直接影響學(xué)生的閱讀質(zhì)量。如在閱讀過程中，有些學(xué)生不能采用正確的閱讀方式，導(dǎo)致拓展閱讀沒有取得實效；有些學(xué)生只閱讀自己感興趣的部分，略過自己不感興趣的部分；有些學(xué)生是為了完成閱讀作業(yè)而閱讀，只注重速度，忽略了領(lǐng)會讀物中的思想和主旨，不能達到閱讀教學(xué)的目的。

三、小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的措施

1.為學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物

要保證拓展閱讀的教學(xué)質(zhì)量，課外讀物的選擇尤為重要。隨著語文課本的逐步提升和完善，小學(xué)語文課本的內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了豐富的閱讀內(nèi)容，但是受篇幅和知識結(jié)構(gòu)的限制，語文課本仍然不能滿足學(xué)生的閱讀需求，再加上小學(xué)生對讀物的挑選和把握能力不足，不能挑選到適合自己的讀物。如果讀物內(nèi)容過于淺顯，則不能達到提升學(xué)生閱讀能力的要求；若讀物內(nèi)容過于深奧，學(xué)生不容易讀懂，就不能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.為學(xué)生提供思想交流平臺

要想提升學(xué)生的閱讀能力，教師不僅要為學(xué)生推薦優(yōu)秀的課外讀物，還要為學(xué)生提供思想交流的平臺，讓學(xué)生能夠與同學(xué)分享和交流讀物的思想和主旨，以及自己的讀書心得。這樣一來，學(xué)生不會局限在自己的讀書思想和經(jīng)驗中，而能夠獲取更多的知識和閱讀經(jīng)驗，有助于提升學(xué)生的閱讀能力。

3.建立比賽機制，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情

結(jié)合小學(xué)生好奇和好動的特點，教師可以通過舉辦小組競賽，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力。舉辦閱讀競賽能把娛樂和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽的內(nèi)容形式不固定，教師可以設(shè)置多種競賽形式，來訓(xùn)練學(xué)生不同的技能。

總而言之，拓展閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要地位，對于提升學(xué)生的寫作能力、語言表達能力具有重要的促進作用。因此，在小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)積極采取措施，解決當(dāng)前拓展閱讀教學(xué)存在的問題，有效提升拓展閱讀教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：江西省興國縣教育局教研室）