掀起你的蓋頭來

開學(xué)初，學(xué)校更換櫥窗內(nèi)容，每一層樓都有一個“走近大師”的板塊。我想大膽嘗試一次，選了米開朗基羅的《大衛(wèi)》和徐悲鴻的《愚公移山》，讓小學(xué)高年級的學(xué)生欣賞人體藝術(shù)。

放學(xué)后，我把這兩幅畫放進了櫥窗。第二天上午第一節(jié)課后，一個女生走到櫥窗前，剛看了一眼，就急忙轉(zhuǎn)頭看了看身邊。發(fā)現(xiàn)沒有人，又抬起頭來。她看的是米開朗琪羅的《大衛(wèi)》。此時，有兩位男生跑過來，那位女生就迅速地走開了。兩個男生一邊看著全身赤裸的大衛(wèi)像，一邊在小聲地說著什么，然后兩人同時哈哈大笑。笑聲吸引了其他同學(xué)，大家都圍在《大衛(wèi)》面前，津津有味地看著，幾個女生也加入到“欣賞者”的隊伍中。這時，一個男生跑到另一個櫥窗前，喊道：“快看，這里還有！”有的學(xué)生掉頭就走，有的學(xué)生則站在人群后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。這樣的情景持續(xù)了兩周。兩周后，圍在《大衛(wèi)》和《愚公移山》前的學(xué)生漸漸少了，人體風(fēng)波也平息了。我心里想，原來學(xué)生是可以接受人體藝術(shù)的！

六年級的學(xué)生漸漸進入了青春期，無論從心理和生理的角度，還是從學(xué)生欣賞《大衛(wèi)》的情景看，學(xué)生都渴求了解人體、了解人體藝術(shù)。作為美術(shù)教師，我們有責(zé)任讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一些人體藝術(shù)的知識。那么，教師該如何開設(shè)人體藝術(shù)欣賞課呢？我做了如下嘗試：

首先，在這學(xué)期的美術(shù)欣賞課中，我適當(dāng)?shù)匕才帕艘恍┲碌娜宋锂嫛Ｈ纭洞骸贰睹赡塞惿返取Ｔ谛蕾p《春》的時候，我讓學(xué)生圍繞“春”這個主題去欣賞，取得了非常好的課堂教學(xué)效果；其次，我又給學(xué)生準(zhǔn)備了《馬拉之死》和《沙灘上的騎士》，兩幅作品中的人物已經(jīng)裸露出上半身；接下來，我給學(xué)生準(zhǔn)備了拉斐爾的《阿爾巴圣母》，畫面中出現(xiàn)的是一個可愛的裸體孩子。學(xué)生們先是哈哈一笑，然后就聽我講解畫中的故事。經(jīng)過這樣的嘗試，學(xué)生對人體藝術(shù)已經(jīng)不再好奇了，于是我想能否讓學(xué)生欣賞真正的人體藝術(shù)作品了？最后，我想了一招以靜制動的方法。一天，我?guī)碓S多關(guān)于名畫欣賞的圖書：“同學(xué)們，今天的美術(shù)課，老師給你們每人一本書，我想讓你們自己欣賞名畫。在欣賞名畫的過程中，我希望你們能靜靜地翻書，認(rèn)真地欣賞。”

當(dāng)學(xué)生拿到書時，不由自主地發(fā)出了各種聲音，有些調(diào)皮的學(xué)生翻到人體作品時，已經(jīng)控制不住自己的情緒了，非要和其他同學(xué)分享他的“新大陸”。有些膽小的女生翻到人體作品時，趕緊翻到下一頁……課堂一下子無法控制了，這似乎是一節(jié)失敗的課了。但是，我決定下節(jié)美術(shù)課繼續(xù)讓學(xué)生自己欣賞名畫。

當(dāng)我第二次把書發(fā)到學(xué)生的手里時，教室里的笑聲少多了，也許他們已經(jīng)“見怪不怪”了。第二節(jié)課結(jié)束了，有幾個學(xué)生幫我收拾好書后，還順便問我：“老師，下次能再看嗎？”我心中一陣竊喜，在我的“重重埋伏”之下，學(xué)生終于能接受名畫中的人體藝術(shù)了。

當(dāng)?shù)谌慰慈梭w作品時，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能坦然接受了。他們安靜地讀著畫家的故事，讀著畫中的故事，不再害羞，不再吵鬧，有些學(xué)生還互相討論起來。

那么，此時的學(xué)生能不能在同學(xué)面前坦然地欣賞人體藝術(shù)作品呢？我想檢驗前幾節(jié)課的效果，于是用PPT展示了安格爾的兩幅作品：一幅是《浴女》，畫中的人物背對著欣賞者；另一幅是《泉》，這幅作品中的女子是完全面對著我們。當(dāng)我忐忑不安地把這兩幅作品展示給全班學(xué)生時，出乎意料地是，有幾個學(xué)生說“這幅畫我見過。”“我也見過。”我趁機鼓勵他們：“這都是世界名畫，你們真厲害！”接著，我提出欣賞要求，引導(dǎo)學(xué)生參與討論。

學(xué)期結(jié)束前，我再一次把書發(fā)到學(xué)生手里，讓他們自選一幅藝術(shù)作品，寫一篇欣賞感受。此時，他們不再回避人體藝術(shù)作品，可以在同學(xué)面前坦然地欣賞這些世界名作，欣賞這些曾讓他們臉紅的人體藝術(shù)作品。

（作者單位：江蘇省南京市天正小學(xué)）