為每一顆閃耀的星

每個人都曾是純真的孩子，在童年的時光里仰望著身邊那些美麗的老師們；而那些被仰望的年輕的身影，或許也都曾在初為人師的時候像孩子般無助。但是，好不容易實現的夢想，又怎么能輕言放棄？況且他們是如此被孩子們需要著。看看這篇文章吧，也許這里就有你的影子。

世界上有很多東西，給予他人時，往往越分越少；然而，有一樣東西，卻越分越多，那便是愛。愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。也許有人會不解，誰會甘愿為了愛而自我犧牲呢？若是從前，我會不假思索地說出一連串名字，他們是所有人的模范和榜樣。但是現在，在我心中，更令我感到自豪的，是愿意為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。

有人說，教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師用勞動創造了人類民族的未來。于是，成為—名稱職的幼兒教師，便成為了我最大的并愿意終生為之奮斗的目標。初為人師，力不從心時曾想放棄

三年前，我如愿以償地走進了那片令我向往已久的凈土，每天和天真的孩子們生活在一起。我帶著最初面對孩子時的新鮮感，用對幼教事業的滿腔熱情，希望可以給他們帶來無限歡樂。可時間久了，幼兒教師的多元角色開始讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，經常做教玩具，做環境創設；有時候，幼兒教師又像個保姆，需盡心盡力照顧到每一個孩子的吃喝拉撒睡……有時候，孩子尿褲子了，我在給孩子換衣服時，也會忍不住抱怨：在家時我對自己的父母都沒照顧得這樣周到，現在卻要來這里照顧孩子。

因此，我也有過力不從心的時候，甚至想過要放棄。但是，當我看著孩子們稚嫩的臉龐上露出純真的、如陽光般燦爛的笑容，看著他們從剛入園時哭著鬧著找爸爸媽媽、要回家，慢慢地成長為一個個乖巧、懂事的寶寶時，我的心中不由得為他們感到自豪，也為我們這些幼兒教師的付出而感到驕傲。

擔起責任，為每一個孩子而努力

記得我最初帶的是一個小小班，孩子哭鬧的現象很多，性格內向的孩子表現出的問題則更多。因此，幼兒剛入園的一段時間內，我把如何引導和調動幼兒的積極情緒作為重要的教學任務。在日常生活中，我仔細觀察每一位幼兒的行為表現，對他們的點滴進步給予恰到好處的表揚和肯定；我常常和幼兒交談，并積極主動地與家長溝通；針對幼兒的不同特點，我會進行有針對性的鼓勵和教導，讓幼兒接受并喜歡上幼兒園這個大家庭。慢慢地，哭鬧、不吃飯等現象減少了，那些內向的孩子也逐漸開朗起來，并與我產生了濃厚的感情。

我班的一一小朋友在剛入園時是一個內向、不愛開口與人交流的孩子，喜歡沉浸在自己的小世界中。家長在送她入園的時候也向我們表達了深深的擔憂，怕她不適應環境，難以融入到幼兒園的集體生活中。的確，在剛開始的時候，一一很讓我們頭疼：當你和她講一件事的時候，她總是喜歡默默地低著頭，撥弄著自己的手指，對你的話似乎無動于衷；在老師組織集體活動的時候，她也總是縮在一個角落，完全是一種自己和自己玩的狀態。針對一一的這種情況，我們第一時間和一一的家長取得了聯系。多次溝通之后才知道，一一原來是個很活潑開朗的孩子，但因為早些時候的一次打擊，讓一一的內心受到了創傷，自此之后便不喜歡與人交流了。了解到這一情況之后，我和另外一名老師便針對一一的具體情況，制定了一套個別教育計劃。令我們感到欣慰的是，一一在慢慢地改變，她說出來的每一字、每一句，都足夠讓我們驚喜。——的例子讓我深刻體會到，師幼之間的感情是很重要的，我是孩子們的引導者、支持者和合作者，我喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園后都喜歡與我分享周末或假期里發生在自己身邊的有趣的事。

家園合作，是一名合格幼兒教師的必修課

其實，家長能夠將孩子交給我們，是對我們的充分信任。加強與幼兒家長的溝通，建立良好的合作關系，是家園共育的前提條件，也是幼兒園生存與發展的關鍵。只有與家長有了良好的感情基礎，情感交流的渠道暢通了，才能談得上相互了解、相互合作，共同為孩子營造健康的成長環境。在家長工作中，互相尊重，平等相待是前提，真心理解是關鍵，講究技巧是鑰匙。

現在的孩子多數都是獨生子女，被家長百般呵護，有的甚至養成了驕縱的性格。家長把孩子送到幼兒園，交到老師手中，當然就會對我們抱著很高的期望，而當我們的工作與他們的期望出現距離時，家長就很有可能產生不滿的情緒。

記得有一次，幼兒園組織小朋友去公園賞花，在回來的途中，老師未能及時關注到所有的小朋友，結果其中一個孩子在老師不注意時將另外一個小朋友的手指咬出了血印子，而且每個手指上都有。被咬的孩子性格比較內向，當時并未向老師反映情況，直到孩子的家長發現后打電話過來詢問。這件事，也是老師的失責，能否處理好，將直接影響我們與家長之間的合作關系。

第二天，等孩子們都入園以后，老師在向兩個孩子了解了情況之后，第一時間與其家長取得了聯系。我們的做法是：溝通時保持心態平和，做換位思考，充分理解家長的情緒；從自身出發找原因，就當天未能及時照看好每一個孩子而反省并表達歉意，引導家長正確看待幼兒之間的矛盾；咬傷別人手指的小朋友，他的家長也非常理智地向對方道了歉并表示一定會好好引導孩子用正確的方式與同伴交往，而不是用咬人的方法。

做好家長工作，是一個合格教師的必修課。在與家長的接觸和交談中，要注意技巧，但講技巧不是圓滑，隨聲附和，無原則地討好，而是真心誠意與家長交流，避免產生誤解與隔閡。

如果你有機會走進我們的辦公室，你會發現在辦公桌上都有這樣一段話：“我能給予孩子的，僅僅是有限的知識，但孩子所給予我的，卻是對心靈無限的凈化。因為愛你們，所以我會用一顆熱忱的心，守護這一方凈土。”每一個孩子都是夜空中獨一無二的閃耀的星星，孩子的世界是純真無邪的，沒有成人世界里的勾心斗角，雖然也有矛盾和摩擦，但那并不能阻礙他們成為最好的朋友，因為他們從不記仇。其實，作為一名幼兒教師，我們需要從孩子身上學習的東西很多；我們的工作也許還有不足，還有很多需要完善的地方，但我們和孩子是一起在成長的。得到孩子的認可與喜愛，是一名優秀的幼兒教師最根本的發自內心的喜悅。而我們所做的，也是為了這里的每—顆閃耀的星。